うさぎけんきゅうじょ・４ USAGI Research Institute・４

きょうも　わたしのけんきゅうは，つづくのだ。

せみの　あなの　なかの　ひろさは，

だいたい　わかった。

こっぷいっぱいの　さらさらの　すなで

８つの　せみの　あなが，うまった。ふむ，ふむ。

しかし，どんなかたちか　わからない。

わからないから　しらべるのだ。

【しらべかた】

１．せっこうと　みずを　ちゃんとはかる。
　　（おとなと　する。）

２．みずに　せっこうを　いれて，しっかりまぜる。　
　　（おとなと　する。）

３．とろとろに　まざったら，せみの　あなに　ながしこむ。
　　（おとなと　する。）

４．３０ぷんほど　かたまるのを　まつ。

５．まわりから　ていねいに　ほって，とりだす。

６．みずで　あらう。

さあさあ，どうなるでしょうか・・・。


My research continues today.

The volume inside the cicada hole was roughly known.

Eight cicada holes were filled with a plastick cup of smooth sand.

Hmm, hmm.

However, I don't know what the shape is.

I don't know, so I'll look it up.

[How to search]

1. Weigh plaster and water properly.
(With adult.)

2. Put plaster in water and mix well.
(With adult.)

3. When it is mixed, pour it into the cicada　hole .
(With adult.)

4. Wait for about 30 minutes to solidify.

5. Carefully dig and take out .

6. Wash with water.

What will happen now ...

うさぎけんきゅうじょ・３ USAGI Research Institute・３

きょうも　ようちえんの　せみくみは

あさから　げんきいっぱいです。

さて，わたしのけんきゅうは，つづくのだ。

たくさんの　せみの　あなの　ふかさは，

だいたい　わかった。

しかし，あなの　なかの　ひろさは，わからない。

わからないから　しらべるのだ。

【しらべかた】
さらさらの　すなが，　

どれだけ　あなに　はいるかを　しらべるのだ。

こっぷ　いっぱい　あった　すなが，

どれだけ　へったかを　みれば　わかるのだ。


Even today, the kindergarten cicadas are full of energy from the morning.

Well, my research continues.

I found out about the depth of many cicada holes.

However, the volume inside the holes　are unknown.

I don't know, so I'll look it up.

[How to know the volume]
Find out how much smooth sand can go into the hole.

You can tell by looking at how much the sand that was full of cups has decreased.

うさぎけんきゅうじょ・２ USAGI Research Institute・２

ようちえんには，たくさんの　せみの　あなが　あるのだ。

それは，しっている。

でも，あなの　なかの　ことは，しらない。

まず，ふかさを　しらない。

しらないので　しらべる。

どれくらいの　ふかさだろう。

１．わりばし

２．ふで

３．うえきの　しちゅう

あなに　そうっと　さしてみるのだ。

さて，どれくらいの　ふかさだろう。

おどろきの　けっかは・・・・！！


There are many holes　of cicadas in our kindergarten.

I know them.

But I don't know what's inside.

First of all, I don't know the depth.

I don't know, so I'll look it up.

How deep they are.

Let's insert a stick.(1〜3)

1. Disposable chopsticks

2. brush

3. pole for plants

Try to guess.

Well, how deep are they?

The answers are ...!

うさぎけんきゅうじょ・１ USAGI Research Institute・１

しゃしんに　うつっている　あな。

なんの　あなだか，しっているよね。

せみの　でてきた　あなだよね。

あなの　なかは　どうなってると　おもう？

わたし，かんがえて　えを　かいたの。

みんなも　あなの　なかの　えを　かいてみて！

There are many holes.

You know what the hole is.

Yes, it's the hole where the cicadas came out.

So what do you think is inside the hole?

I drew pictures of holes in the soil.

Try drawing you too.

せいくらべ Compare height

ようちえんのとうもろこしは，とってもおおきくなっています。
どれくらいでしょう。
こおんくらい？
ほうきくらい？
たけうまくらい？

こたえをかんがえてから，
したのしゃしんをみてね。

せいかいは・・・!!!
○らん〇よりも・・・

Corns grows very large.
How tall are they?
About a cone?
About a broom?
About stilts?

After thinking about the answer,
See the picture below.

一部に５か国語を使っていますが，誤訳がありましたら教えて下さい。
Please let me know if there are mistranslations.

だれもいない幼稚園って思うでしょ。Childcare support.

夏休みに入って，祝日や土日で
４連休。
だから，誰もいないって思うでしょ。
写真にお客さんが写ってるんだけれど，
見つけられますか?
真ん中あたりです。

そう，鴨川の中洲とかで
チドリたちが子育てをしているから，
近づいたり驚かしたりしないでねっていうポスターが
貼ってありましたね。

時々，
ピユ，ピユっていう鳴き声が聞こえます。
よく見ると，オスとメスと・・・
そして，ひなのようです。

この間の大雨で，川の中洲の巣も
流されたのかもしれません。
やっと安心できる場所を
京極幼稚園に見つけたのかもしれません。

During summer vacation,you may think no one is there.
But there are visiters in the photo.
Can you find them?
They are around the middle.

Yes, in the river island of Kamo-river,the plovers are raising children.
There is a poster saying "Don't approach, or don't surprise."

Sometimes,you can hear the cry " piyu, piyu".
If you look closely, you can see males and females,and a chick.

Due to heavy rain , the nest on the river island may have been washed away.
They may have found a place where they can finally feel at ease at Kyogoku Kindergarten.

たねから麦茶まで From seeds to barley tea

The children of the Kotori class sowed barley seeds last year.
Barley grows steadily,and children had cut them this spring.
(They had a lot of work after that ...)
Then,they made barley tea using this barley grains.

Children all drank the barley tea.

Please take a closer look.
Children are drinking with a straw.
Yes. This straw is a barley stalk.
In English,straw means “SUTORO・ストロー” in Japanese, isn't it?
The “MUGIWARA-BOUSHI・むぎわらぼうし” in Japanese is a straw hat, isn't it?

Anyway, the barley tea was delicious.

So the children experienced everything from seeds to barley tea.

... Actually, the barley seeds are still left.
If children sow the seeds this fall ...

I wonder if children can repeat the story that begins with the seeds over and over again.

ことり組の子どもたちは，去年，大麦のたねをまきました。
大麦はぐんぐん育って，
今年の春に刈取りをしました。
（その後大変なお仕事があったのですが・・・）
この大麦の実（たね）を使って麦茶を作りました。

その麦茶をみんなで飲みました。

よくご覧ください。
子どもたち，ストローで飲んでいるでしょう。
そう。このストローは大麦の茎。
英語でストローって，麦わらのことですよね。
麦わら帽子は，ストローハットですものね。

麦茶はおいしくいただきました。

というわけで，子どもたちは，たねから麦茶までを経験しました。

・・・じつは，大麦のたねがまだ残してあるのです。
今年の秋にそのたねをまくと・・・。

何度も何度も，たねから始まるお話を繰り返せるのかな。

散髪屋さん BＡＲＢＥＲ

Have you ever had a haircut?
Does the barber climb on your head　or shoulder when you have a haircut?

I'm a cherry tree .
I had my hair cut yesterday.
Five plants barber climbed my head and cut my hair.
It feels good and airy.

あなたは，散髪してもらったことがありますか。
あなたが散髪をしてもらう時，
散髪屋さんはあなたの頭や肩の上に登りますか？

私はサクラの木です。
私は，昨日，散髪をしてもらいました。
植木職人さん５人が，私の頭の上に登って，散髪してくれました。
風通しが良くて気持いい〜！

ボールを追いかける

７月８日（木）雨，時々激しく
預かり保育・おひさま広場の時間に

サッカーをして遊びました。

サッカーのコーチが，楽しく雰囲気を盛り上げてくださり，

子どもたちは元気に遊んでいました。


At the time of childcare " Ohisama Square"

children played soccer.

The soccer coach made the atmosphere fun and exciting.

The children were playing well.

七夕のつどい Tanabata gathering

７月７日（水）雨
今日は，遊戯室に集まって，七夕の集いを開きました。

子どもたちは，

飾りつけをした大きな笹を立てた遊戯室に集まって

七夕のうたやお話を楽しんだり，

星の形のお菓子をいただいたりしました。

雨がたくさん降っています。

空の上で，織姫と牽牛はどうしてるかな？



July the 7th.

Today, children gathered in the playroom and held a Tanabata gathering.

Ｉn the playroom with large decorated bamboo grass，

children enjoyed the songs and stories of Tanabata and star-shaped sweets.

It's raining a lot.

What are Orihime and Kengyu doing in the sky?