学校探検をしました。

生活科の学習で「学校たんけん」をしました。１年生に学校の中の部屋や施設を案内し、説明する学習です。
はじめは、１年生をエスコートすることに戸惑っていた様子でしたが、時間がたつにつれ１年生に対して優しく説明をする姿が見られました。
※各教室に掲示してある紹介ポスターは２年生が作成しました。

田植えをしました。

先日、「しろかき」をした田んぼに、お米の苗を植えました。苗を「えんぴつ」のように持って、土の中にゆっくりと優しく差し込みます。青々と風に揺れる苗を見ていると、秋の収穫が楽しみです。

しろかきをしました。

２年生は生活科の学習で「米作り」をしております。田んぼの土を良い状態にするための「しろかき」をしました。足を田んぼの中に踏み入れて、両手で土をかき混ぜます。「冷たい！」「ぬるぬるで面白い！」という声が出ておりました。
次は「田植え」です。

はじめての調理実習！

５年生になって家庭科の学習がスタートしています。子どもたちは，自分たちの家庭生活をふり返り，たくさんの仕事があることに気づきました。今，している仕事はより上手に，かつ効率よく，できない仕事はできるように・・・そんな思いや願いをもって，５・６年生の２年間，学習を進めていきます。さて，５月１１日（金）のことです。はじめての調理実習をしました。「ガスコンロ・包丁のつかいかた・お茶の入れ方」の学習をしました。意欲的に学習を進める子どもたちの姿を微笑ましく見守っていました。

校区探検にいきました

社会科の学習で校区探検に行きました。
西陣中央小学校の校区は南北に広いため，2回に分けて探検をおこないました。
探検では，店・建物・交通・昔のもの・自然を中心に見つけ，地図に書き込んでいきました。普段は通らない道を通ることで「こんなところにお店があったんだ！」などの発見があったようです。
探検中，地域の方がお店やお宅から出てきてあいさつをしてくださり，子どもたちはとてもうれしそうでした。ありがとうございました。

これから地図記号を学習し，校区の地図を作っていきます。

パッカー車が来ました！

５月２日(水)は４年生の社会科「くらしとごみ」の学習でパッカー車が学校にきました。
ごみの分別体験をしたり，ごみの収集体験をしたりして，職員の方たちの大変さを感じることができました。
ごみの行方や働かれている方々の苦労を教えていただきました。
ごみを減らすために自分たちにできそうなことを考えていきたいと思います。

剣鉾の学習を行いました！

　3年生のにじの学習では「西陣祭りたんけんたい」という学習を行っています。今回は元西陣校でこども剣鉾の学習を行いました。
　地域の方に剣鉾をもつポイントを教えて頂いた後，剣鉾を実際にもって歩いてみました。「1・2・1・2・・・」と足でリズムをとって鈴を鳴らしながら歩きたいのですが，重たくて大きい剣鉾をもつだけで子どもたちは一苦労でした。
　学習後，子どもたちは「またやってみたい！」と感想を言っていました。今宮祭りでこども剣鉾にまた挑戦してほしいと思います。
　にじの学習では今宮祭りについてさらに深く調べていきます！！

１年生を迎える会がありました！

５年生は，「クルクルたまごごはん」という曲に合わせたダンスを，心をこめて贈りました。限られた練習時間でしたが，本番は，ひとりひとりが今もてる力を存分に出し切ったように思います。「自分たちが出し物をしているときに，１年生や他の学年の人たちが楽しんでくれてうれしかったです」「出し物の最後に拍手がもらえてうれしかったです」「きんちょうしたけれど，踊っているうちに楽しい気分になりました」これらは，子どもたちの感想の一部です。おおいに充実感や満足感を得ることができたようです。

平成２４年度スタート

　新１年生１０８名を迎え，全校児童６１３名学級数２１学級で，平成２４年度がスタートしました。今年度も教育の基本理念である「生きる力」の育成に向けて，「確かな学力」「豊かな心」「健やかな体」を育み，一人一人のよさや可能性を最大限に伸ばす教育を進めていきます。そして，教職員が「一人一人の子どもを育てきる」信念と情熱をもち，個々の専門性と組織力を生かした活気ある学校づくりを目指します。
　さらに，学校運営協議会制度の下に，学校と家庭・地域が共に子どもを育てきる地域ぐるみの教育を推進していきます。本年もどうぞよろしくお願いします。

　学校教育目標　「自ら学び，共に考え，互いに高めあう子ども」

　目指す子ども像 　・元気にあいさつする子
　　　　　　　　　　　　・しっかり聞く子
　　　　　　　　　　　　・はっきり話す子
　　　　　　　　　　　　・きまりを守る子
　　　　　　　　　　　　・よく運動する子