にじいろ学級 版画の世界

　図画工作科の学習で、版画に取り組みました。低学年はローラーや野菜の断面を使い、中学年はクレヨンとスチレンボード、高学年は彫刻刀を使って学習を進めました。「ここは〇色がいい」等、こだわりをもつ児童や、彫刻刀で彫ることに夢中になる児童もいました。その後、指導者と一緒に慎重に刷り、完成した作品見て「すごい」と言ったり、友達に「雪の結晶みたいに見える。すごいね」と感想を伝えたりする様子が見られました。たくさんの素敵な作品ができあがりました。

2年 国語科の授業の様子

　国語科で、ロボットについて書かれた様々な本を読んで、ロボットの「すごい」と思ったことを知らせる学習をしています。24時間、365日、1日も休むことなく人の介護をして働くロボットや、おしゃべりをして相手を楽しませてくれるロボットなどがあります。本をじっくりと読んだり、友達と伝え合ったりして意欲的に学習に取り組む姿が見られました。

6年 非行防止教室

3時間目に非行防止教室を行いました。
警察の方に来ていただいて、軽い気持ちでも相手を傷つけたり貶めたりすることが犯罪に当たるということを身近な例を用いながら教えていただきました。
子どもたちは、大切な人を裏切らないためにも、自分自身で心のブレーキを踏んで判断していくことが大事だと、改めて自分の言動を振り返っていました。

手作りがんもどき

★献立★
・麦ごはん
・牛乳
・がんもどきのあんかけ
・豚汁

今日の給食は、給食調理員さんの心がこもった手作りのがんもどきでした。とうふをベースにとりひき肉、にんじん、えだ豆、しいたけ、おからパウダーを混ぜ合わせ、一つ一つ丁寧に成型して揚げています。だしのうま味が効いたあんと一緒においしくいただきました。

学習の振り返り

　高学年では、学習のまとめテストを端末を使って行っています。紙ではなく、GIGA端末で行うため、最初は戸惑うこともありましたが、今ではきちんとできるようになってきました。回答がすぐに分かり、解説も詳しくされているので、自分のペースでしっかりとじっくりと確認することができます。よく似た問題に再度挑戦したり、ノートにやり直したりするなど、それぞれのやり方で定着を図っています。

５年 社会科 自動車をつくる工業 社会見学

18日（木）に社会科「自動車をつくる工業」の学習の一環で、ダイハツ京都工場へ社会見学に行きました。事前の学習では、日本の自動車づくりについて、組み立て工場、関連工場、輸送・開発の3つの視点に分かれて、学習を進めました。
ダイハツ京都工場では、自動車作りを体験したり、実際に自動車作りをしているところを見学したりすることができました。授業で学習したことを実際に見ることで、実感の伴う学びになりました。
子ども達からは「間近でみるロボットは迫力があった。」「教科書に載っていたものを実際に見れた。」「自動車作りに関わる人たちのおかげで普段の生活が成り立っていると改めて分かった。」などの声が聞かれ、充実した学びの時間になりました。

５年 京くみひも体験

17日（水）に京くみひも体験学習を行いました。伝統芸能品を製造している職人さんが京くみひもの製作体験学習を行ってくださいました。子ども達は京くみひも制作を通して、「最初は難しかったけど、だんだん上手くできていけたことで達成感があった。」「少しずつしかひもは組めないけど、気が付いたらそれがきれいな組みひもになっていたことに感動した。」と伝統工芸品のよさを感じていました。

2年 ボールけりゲーム

　自分たちのチームの様子を知りながら、いろいろなチームに挑戦しています。上手にパスがつながらないこともありますが、声をかけ合ったりお団子のようにかたまらないようにしたりと作戦を立てて頑張っています。

３年 にじの学習「女性会の方にインタビュー！」

　今日は、にじの学習で女性会の方々にインタビューしました。３年生も参加した浴衣着付け教室の他にも、学校や地域のために様々な活動をされていると教えていただきました。
　「私たちの笑顔を見ることで、嬉しいと思ってもらえるんだ。」と、自分たちとのつながりについて、振り返りに書いている子もいました。

３年 にじの学習「見守り隊の方々にインタビュー」

　３年生のにじの学習では、お世話になっている地域の方々にインタビューをしています。今日は、見守り隊の方々に、どのような思いで活動されているのかや、活動の中で大変なこと、嬉しいことなどを聞きました。
　見守り活動を長年続けていらっしゃることや、子ども達の元気な姿を見ることを励みにされていることを知り、子ども達も感謝の思いがさらに強くなったようでした。