13日（木）、３限目の３年生の授業風景

　３年２組の英語の授業では、仮定法の復習に続いて、食品の選択について討論しました。

　３年３組の理科の授業では、「太陽系の惑星」について調べ、交流しました。

　３年４組の体育の授業では、1,500m走（150m×10周）の計測をしました。
　みんな、よく頑張りましたね。(^_^)v

13日（木）、３限目の２年生の授業風景

　２年２組の社会の授業では、“インド大反乱”や“アヘン戦争”を通して、「ヨーロッパアジアを侵略」について考えました。

　２年３組の理科の授業では、冬休み明けのテスト返しと正答率の低かった問題の解説を受けました。

　２年４組の英語の授業では、バラバラの単語から文を作るゲームをして、その速さを各班で競い合いました。

13日（木）、３限目の１年生の授業風景

　１年２組の社会の授業では、「奈良時代から平安時代にかけて、政治の仕組みがどのように変化したかについて考えよう」というテーマを学ぶに当たって、京都市内の平安京の名残についてグーグルマップを使って、確認しました。

　１年３組の数学の授業では、冬休みの課題テストに続き、図形の思考問題について学びました。その中で、問題として成立しない（ありえない）図形を例に、「問題を疑う」ということも学びました。

13日（木）、３限目の１組の授業風景

　１組の生活の授業では、２年生が刺し子、３年生が明日の研究発表に向けての資料作りをしました。

11日（火）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の国語の授業では、文法で「活用の種類」などについて復習しました。

　３年３組の技術・家庭科（家庭）の授業では、「幼児にとっての遊びについて理解し、幼児との関わり方の工夫を考えよう」というテーマで、各自が作った“おもちゃ”について班で交流しました。

３年４組の数学の授業では、「三平方の定理の証明」について、班で交流しました。

11日（火）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の数学の授業では、「平行四辺形」を使った証明に取り組みました。

　２年３組の社会の授業は、テスト返しと振返りでした。

　２年４組の美術の授業では、前回に引き続き、芯材への粘土による肉付けをして、「躍動感のある人物像」の制作しているところで、今日は、頭髪の形成まで進みました。

11日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の体育の授業では、「シャトルラン」の計測をしました。

　１年３組の技術・家庭科（技術）の授業では、前回の授業からの木材を使った作品づくりの続きで、今日は、キリやヤスリなどを使って作品の部品加工をしました。

11日（火）、２限目の１組の授業風景

　１組の生活の授業では、金曜日に予定されている研究発表のためのプレゼン資料を作りました。

３年生の高校入試合格を祈念して！！

　３年生の入試合格を祈念して、昨年同様、先日府立植物園に行き、受験生に人気の「ヤマコウバシ」というクスノキ科の木を撮影してきました。
　この木は晩秋に葉が枯れるが、枝から落ちることなく、翌春まで残存するため、「落ちない木」として受験生に人気があり、押し葉は受験のお守りとして好まれるそうです。
　戦国武将、毛利元就の「三本の矢」ではないですが、府立植物園で、見つけた「ヤマコウバシ」も、丁度３本でした。（＾＾）ｖ

科学センター学習 ３

今日の学習は皆さんにとって大変いい経験になりましたね。

来週も元気に頑張りましょう。