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最新更新日：2025/06/24 |
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令和３年度京都府スポーツ表彰式未来くん賞
令和３年度京都府スポーツ表彰式「未来くん賞」の授賞式が，ホテルルビノ京都堀川で開催され，嘉楽中学校からは，第４８回全国中学生テニス選手権大会個人戦男子ダブルスで見事優勝した２名が受賞しました。この賞は，京都府で体育・スポーツにおいて優秀な成績を収めた選手に対し，贈与されるものです。開会の後，表彰される選手が紹介され，賞状とトロフィーが副知事より授与されました。おめでとうございます。これまで，サポートしてくださった家族や指導者の方々に感謝しながら，引き続き練習に精進してください。本当におめでとう！！
10日（金）、２限目の３年生の授業風景
３年２組の音楽の授業では、クラス合唱をしたり、卒業合唱曲の検討をしたりしました。
３年３組の美術の授業では、「紙粘土による和菓子作り」の自由課題に取り組み、これを完成させました。 完成した作品については、別途紹介します。 ３年４組の理科の授業では、地球の“自転”と“公転”について、星の見え方の違いを考えながら学習しました。 
10日（金）、２限目の２年生の授業風景
２年２組の国語の授業は、「太宰治作“走れメロス”」を読んで、「メロスの力の源」と「立ちはだかるもの」を書き出してみました。
２年３組の数学の授業では、直角三角形の合同条件を使った証明をしました。 ２年４組の英語の授業では、「自分の好きなトピック」について、ＧＩＧＡ端末を使って調べた内容を発表しました。 
10日（金）、２限目の１年生の授業風景
１年２組の保健体育の授業では、「心の発達の仕方と大脳の発達の仕方を関連づけて学習する」というテーマで、知的機能や情意機能が生活経験や学習など社会生活を送る中で小学１年生の時と比べて、どうなったかなどを考えました。
１年３組の数学の授業では、“円錐”の展開図を考え、おうぎ形の角度・弧の長さ・面積・底面の半径の求め方について、学習しました。 
10日（金）、２限目の１組の授業風景
１組の英語の授業では、英語の動画を見て、その中に 出てきた
“Where are you fom?”というフレーズが気になったので、深堀してその用法やそれに対する受答えについて練習しました。 
論語に学ぶ（その43）
１ どんな人（効果的に響く相手）に伝えたいか。 ２ その名言（書下し文）とは。 ３ 現代語訳 ４ 自分自身の解釈と、この名言をどういう思いで伝えたいか。 をまとめ、毎週水曜日と金曜日に掲示しています。 ○３年３組 Ｎさん １ できることをあえてやらない人へ ２ “義を見て為（せ）ざるは、勇無きなり。” ３ 現代語訳 「行うべきことを前にしながらそれを行わないのは、勇気がないからだ。」 ４ この言葉からは、勇気を出すこと、やらなければならないことに直面した時、勇気を出して立ち向かい、できることをすべてするべきであるということが学べる。どんなことにも、勇気を出し、立ち向かうことは大切である。勇気を出して立ち向かうことで良い結果がきっと自分に返ってくると思う。自信がないけどやってみることは、自分を強くすると思う。 振返り
振返りＴＩＭＥ
発表者全員にグッキーを贈ります！！！ 明日も頑張ろう♪ 1年生 2学期振返りＴＩＭＥ
一人一人がクラスメートの前に立ち，堂々と話をしてくれました。 もちろん，「こじか」を意識し話してくれましたね。 さぁ，明日の6時間目ＫＨは第二部です。 ガンバレ一年生！！！！！ ９日（木）、２限目の３年生の授業風景
３年２組の社会の授業では、「労働者はどのような存在であるべきか考えよう」という前回のテーマに続き、自分の望む働き方や雇用形態について考え、発表しました。
３年３組の英語の授業では、「国境を越えて助け合う大事さ」の英語の長文を“仮定法”や“関係代名詞”に注意しながら読み進め、その内容について考えてみました。 ３年４組の理科の授業では、「天体の動きを仮説を立てて説明できる」というテーマで、“天動説”と“地動説”について、両者の根拠などについて交流し討論しました。 ところで、“地動説”といえば、地球の自転現象を示す実験で知られる「フーコーの振り子」ですが、これは、2019年に公開のアニメ映画「HELLO WORLD」で、主人公が通う高校のモデルとなった市立堀川高校の描写の中に、「フーコーの振り子」が登場しています。 実際に、私も以前、同校を訪れた際、玄関を入ったところにあるものを目にして、その存在と大きさに感動を覚えました。みなさんも機会があれば、ご覧になられてはいかがでしょうか。 
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