７日（火）、２限目の1組の授業風景

　１組では、今月17日（金）に乾隆小学校に行って、学校紹介をする予定です。
　そこで、１組の生活の授業では、その学校紹介のための原稿作りをしました。

7日（火）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の国語の授業では、芭蕉の紀行文“おくのほそ道”について、「芭蕉が“平泉”で見聞したことを捉え、感じたことを読み深める」というテーマで、五百年後に芭蕉が訪れたときに見たものを書き出してみました。

　３年３組の技術・家庭科（技術科）の授業では、「プログラミング実習」で、“Scratch”というプログラミングアプリを使って、「ジャンプさせて台に乗る」というプログラムを作りました。

　３年４組の数学の授業では、「円周角の定理」の応用として、４つの点が同一円周上にあるかどうかを判断する方法を学習しました。

7日（火）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の社会の授業は、江戸幕府における四人の指導者、徳川綱吉、徳川吉宗、田沼意次、松平定信による政治改革の目的とその結果について考えました。

　２年３組の社会の授業では、江戸時代後期に庶民に学問が広がったことにより、社会がどのように変化していったかについて考えました。

　２年４組の美術の授業では、前回に引き続き、「動きのある人物像」として動きを付けた芯材への粘土による肉付けをしました。年内に着衣状態までの工程を終え、年明けに完成させる予定です。

7日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の体育の授業では、柔道の「後ろ受け身」の練習をしました。

　１年３組の社会の授業では、古代中国の３王朝（“殷”、“秦”、“漢”）の政治や文化の特徴をそれぞれ比較して考えました。

２年生人権学習２

人権学習の感想を紹介します。
○自分が大きな障害がなく生まれてこれたのが当たり前じゃないことが分かってもっと感謝しようと思えました。コントロールがむずかしかったけど、相手チームの玉をはじくのが楽しかったです。
○パラスポーツで男女・年齢・障害の有無関係なしに、だれとでも一緒に楽しみ、笑いあうことの出来るもので、すごくいいなと思いました。そこで、また新たな出会いがあって、それがつながれていくと思います。
○障害のある人も希望をもつことができるのがパラスポーツだと思った。どんな障害をもっているには、どんなスポーツができるのか、みんが考え、工夫して生まれたことなんだなと思った。初めて、パラスポーツをしたけど、頭も使ったりして、おもしろいスポーツだなと知れた。他のパラスポーツもしてみたいと思った。
○パラスポーツは、障がいを持っている人がするものだと思っていたけど、今日の学習をとおして、それは違うことを知った。今日やったボッチャは、楽しかったから、このようなスポーツが増えたら、たくさんの人と遊んだり、競い合ったりすることが、対等にできるなと思った。

２年生人権学習１

５、６時限目に人権学習を行いました。京都障害者スポーツ協会から講師の方をお招きして、「障害って何」と題した講義を受け、続けてパラスポーツのボッチャを体験しました。講義で障害の種類や原因を知り、少しの工夫をすることで私達全員が楽しめるスポーツになると気づきました。ボッチャ体験はみんなルールを覚えると真剣になり、あえて難しい技に挑戦する生徒も見られました。チームとしての作戦が見られて、競技しても観戦しても楽しむことができました。

６日（月）、１限目の３年生の授業風景

　３年２組と４組の英語の授業では、「仮定法」を学びました。

　３年３組の体育の授業では、ハーフコートを使って２on２でバスケットボールの練習をしました。

６日（月）、１限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語の授業では、「太宰治作“走れメロス”」の本文を読んで、メロス、王、それぞれにかかわる情報を書き出してみました。

　２年３組の数学の授業では、元の命題とその逆が正しいかどうかを判断する方法を学びました。

　２年４組の英語の授業では、「この町で好きな場所」のことをＧＩＧＡ端末で調べ、その内容を発表しました。

６日（月）、１限目の１年生の授業風景

　１年２組の社会の授業では、仏教・キリスト教・イスラム教がどのようにして起こり、どのように広がっていくのかについて学びました。

　１年３組の理科の授業では、「音」の学習をし、“音叉”を水につけ、音の正体が振動であることを確かめました。
　ところで“音叉”といえば、楽器やオートバイのメーカーである「ヤマハ」のロゴが３本の“音叉”を組み合わせたものということは、意外と知られていないかもしれませんね。

６日（月）、２限目の１組の授業風景

　１組の国語の授業では、前回に続き「カルタづくり」をしました。
　これまで毎週月曜日の２限目をこれに当てていましたが、今年は残すところ２回となりました。
　そして、残りは９文字です。頑張って今年中に完成させましょう。