論語に学ぶ（その39）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人（効果的に響く相手）に伝えたいか。
２　その名言（書下し文）とは。
３　現代語訳
４　自分自身の解釈と、この名言をどういう思いで伝えたいか。
をまとめ、毎週水曜日と金曜日に掲示しています。

○３年３組　Kさん
１　何かをあきらめかけている人へ
２　“譬（たと）えば山を為（つく）るが如し。未だ一簀（いっき）を成さざるも、止むは吾が止むなり、譬えば地を平らかにするが如し。一簀を覆すと雖（いえど）も進むは吾が往くなり。”
３　現代語訳　「あることを成し遂げようということは、山を築くのに似ている。最後の一積を残したままだとしても、それは自分がそこで止めたということだけだ。また、地面を平らにするのも一緒だろう。要するに何かを成功させるには、すべて自分にかかっているということだ。」
４　つまり、「物事を最後まで行って成功するのもあと一歩であきらめてしまうのも、自分の意志による」ということであり、目標達成が大切だと孔子は説いている。よって「何かをあきらめかけている人」が、この言葉を見たら最後までやり遂げられるのではないかと考える。

※　この論語とよく似た言葉が、日本にもあります。
　それは、江戸時代後期の米沢藩主、上杉鷹山の言葉で「為せば成る　為さねば成らぬ　何事も　成らぬは人の　為さぬなりけり」というものです。
　つまり、「何かを成し遂げようとする意志があれば、何事も達成することができる。達成できないのは、成し遂げようとする意志がないからだ。」ということです。

19日（金）、３限目の１組の授業風景

　１組の数学の授業は、定期テストに向けたいろいろな問題を解きました。

19日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の社会の授業は、江戸幕府の制度や外国との関係を整理して江戸幕府が長く続いた理由について考えました。

　２年３組の数学の授業は、定期テストに向けた課題の自習をしました。

　２年４組の英語の授業は、定期テスト「“比較級”と”最上級“の復習」をし、また、提出物の点検を受けました。

19日（金）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の音楽の授業は、「雅楽“越天楽”のまとめ」を行い、また、“雅楽”の演奏様式の一つである“舞楽”についても学び、そして定期テストの出題範囲の説明を受けました。

　３年３組の美術の授業は、「紙粘土による“和菓子作り”」の仕上げと定期テスト対策をしました。
　作品の詳細は、別途掲載したのでご覧になってください。

　３年４組の国語の授業は、“万葉集”、“古今和歌集”、“新古今和歌集”の中から個々に選んだ和歌を題材に、描かれた心情や情景を考えて、ショートストーリーにしてみました。

19日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の体育の授業は、「マット運動の“開脚前転”、“三点倒立”、“伸膝後転”」のテストを受けました。
　さて、今までの練習の成果が出たでしょうか？

　１年３組の理科の授業は、前回行った凸レンズによってできる像を作図によって求められることを確認しました。

3年生あしあと検定の様子その３

１・２年生のGOODモデルとして大活躍してくれる3年生のおかげで素晴らしいあしあと検定になりました。

BIGライオンハートを3年生全員に贈ります！！！！

3年生あしあと検定の様子その２

みんな慣れたものです。

3年生あしあと検定の様子

3年生は今回が最後，どんな結果になったのか？

3年間の集大成ですね！

2年生あしあと検定の様子その３

4組の様子です！
「１級ください！！」と言わんばかりに検定の先生とノートについて，評価のやり取りをしています。

2年生あしあと検定の様子２

続きます！！　3組の様子です。
検定の先生も真剣です。