論語に学ぶ（その38）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人（効果的に響く相手）に伝えたいか。
２　その名言（書下し文）とは。
３　現代語訳
４　自分自身の解釈と、この名言をどういう思いで伝えたいか。
をまとめ、毎週水曜日と金曜日に掲示しています。

○３年４組　Hさん
１　何事も自己中心的な人へ
２　“過ちて改めざる是を過ちと謂う”
３　現代語訳　「人はだれでも過ちは犯すが、本当の過ちは、過ちを犯したと知りながら悔い改めないことである。」
４　誰でもミスすることはあるが、そのミスを自ら「次はこうしよう」と改善しようとしないことはミスよりもいけないことだ。

1時間目の様子

3組は社会の授業をしていました！

今日は昼からあしあと検定です。

みんな一級とれるかな！？

生徒会・ペットボトルキャップ回収 その２

昨日、代表の生徒がペットボトルキャップを西陣郵便局の回収ボックスまで届けましたが、嘉楽中で回収したキャップはまだまだたくさんありました。
今日、株式会社かんぽさんの回収場所へ。全部で２３６kg、約１０万個のキャップがありました。ご協力ありがとうございました！！

1年生 学習会の様子

本日の学習会の教科は英語と国語でした

さぁ今日からテスト一週間前です

しっかりがんばろう！！！

地震と津波プレゼン

数学の授業では，調べ学習をし，一人一人がプレゼンを行いました。

発表の仕方は自由

タブレットや画用紙を用いて説明している人がいました！！

素晴らしい！！！

1年生 美術の授業

3組の美術の授業の様子です

みんな楽しく学習しています！！！

生徒会本部・ペットボトルキャップ回収！

生徒会の取組として回収したペットボトルキャップ。本当にたくさんのキャップが集まりました。今日は生徒会を代表して３名の生徒が、集めたキャップの一部を校区内の西陣郵便局にある回収ボックスまで届けに行きました。みんなにもできる社会貢献活動ですね！

16日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の体育の授業は、「マット運動の開脚前転」を主に練習しました。

　１年３組の社会の授業は、「西暦と世紀の交換をできるようになろう」というテーマで、今年について“2021年”以外の言い方を学び、また、”西暦○○年”を“○○世紀”と言い表せるようになりました。

社会科１年生図書館を使って

昨日掲載の解説です。

１１月１５日（月）学校図書館を活用した授業（１年生社会科）です。これは地理的分野のまとめとして「世界の諸地域の地球的課題をＳＤＧsの視点で考え，解決策を発表しよう」をねらいとした学習です。
　
この授業に先立って学校司書の先生と事前の打ち合わせを細部にわたって行った社会科担当の先生。自分のやりたい授業をイメージしながら関連図書を司書さんと選び出し，テーブルごとに準備された図書資料を活用してこの授業は始まりました。

大きな流れとしては，
〇図書資料から自分が紹介したい地球的課題を選びタブレットに取込む。
〇「こ・じ・か」の考えを基本にその概要をまとめ，解決策を考える。
〇ワールドカフェの方式で自分の考えを発表する。
　・・・・というものです。

１時間で発表まで行うというかなり欲張った内容でしたが，アジア・オセアニアなど各グループに分かれて実施しましたが，見事にやり切ることができました。クラス全員が一人残らず学習に参加し，主体的に学ぶ姿は図書館ならではの学習風景であり，図書館を活用したことで，今までの教室の学習がさらに深化したものになりました。終了後，生徒に感想を聞くと「教室と違って，図書館の授業は５０分が短く感じる」「先生の話が短いし，自分で調べて自分の考えを発表するのは面白い」などのコメントが返ってきました。

16日（火）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の国語の授業は、「和歌の描かれた心情や情景をショートストーリーにして描こう」というテーマで、“万葉集”、“古今和歌集”、“新古今和歌集”の中から個々に選んだ和歌を題材にショートストーリーにしてみました。

　３年３組の技術・家庭科（技術科）の授業は、「プログラミング実習」で、障害物を作ったり、ジャンプしたりするプログラムを作りました。

　３年４組の数学の授業は、「相似を利用しよう」というテーマで、「お得な買い物」や「測りにくい長さ」を求めたりしました。