生徒会本部・ペットボトルキャップ回収！

生徒会の取組として回収したペットボトルキャップ。本当にたくさんのキャップが集まりました。今日は生徒会を代表して３名の生徒が、集めたキャップの一部を校区内の西陣郵便局にある回収ボックスまで届けに行きました。みんなにもできる社会貢献活動ですね！

16日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の体育の授業は、「マット運動の開脚前転」を主に練習しました。

　１年３組の社会の授業は、「西暦と世紀の交換をできるようになろう」というテーマで、今年について“2021年”以外の言い方を学び、また、”西暦○○年”を“○○世紀”と言い表せるようになりました。

社会科１年生図書館を使って

昨日掲載の解説です。

１１月１５日（月）学校図書館を活用した授業（１年生社会科）です。これは地理的分野のまとめとして「世界の諸地域の地球的課題をＳＤＧsの視点で考え，解決策を発表しよう」をねらいとした学習です。
　
この授業に先立って学校司書の先生と事前の打ち合わせを細部にわたって行った社会科担当の先生。自分のやりたい授業をイメージしながら関連図書を司書さんと選び出し，テーブルごとに準備された図書資料を活用してこの授業は始まりました。

大きな流れとしては，
〇図書資料から自分が紹介したい地球的課題を選びタブレットに取込む。
〇「こ・じ・か」の考えを基本にその概要をまとめ，解決策を考える。
〇ワールドカフェの方式で自分の考えを発表する。
　・・・・というものです。

１時間で発表まで行うというかなり欲張った内容でしたが，アジア・オセアニアなど各グループに分かれて実施しましたが，見事にやり切ることができました。クラス全員が一人残らず学習に参加し，主体的に学ぶ姿は図書館ならではの学習風景であり，図書館を活用したことで，今までの教室の学習がさらに深化したものになりました。終了後，生徒に感想を聞くと「教室と違って，図書館の授業は５０分が短く感じる」「先生の話が短いし，自分で調べて自分の考えを発表するのは面白い」などのコメントが返ってきました。

16日（火）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の国語の授業は、「和歌の描かれた心情や情景をショートストーリーにして描こう」というテーマで、“万葉集”、“古今和歌集”、“新古今和歌集”の中から個々に選んだ和歌を題材にショートストーリーにしてみました。

　３年３組の技術・家庭科（技術科）の授業は、「プログラミング実習」で、障害物を作ったり、ジャンプしたりするプログラムを作りました。

　３年４組の数学の授業は、「相似を利用しよう」というテーマで、「お得な買い物」や「測りにくい長さ」を求めたりしました。

16日（火）、２限目の2年生の授業風景

　２年２組の社会の授業は、「江戸時代の外交と身分制度」について学習しました。次の授業で、「身分制度」について深めていきます。

　２年３組の数学の授業は、三角形の２つの角が等しいとき「二等辺三角形」になることを証明しました。

　２年４組の美術の授業は、前回に引き続き、「動きのある人物像」として動きを付けた芯材への粘土による肉付けをしたり、また、定期テストの対策をしたりしました。

16日（火）、２限目の１組の授業風景

　１組の生活の授業は、まず、「アボカドの成長観察」を記録し、続いて「カルタづくり」をしました。
　アボカドは採取した種を水耕栽培し、途中で植え替えたのですが、こんなにも成長しました。　

道徳 〜席替え〜

今日の道徳では席替えをテーマに取り組みました

みんなどんなクラスにしたいのかを考えるいい機会になったのではないでしょうか。

しっかりと取り組んだみなさんにグッキーです！！！

数学の様子 その２

続きの様子です！！！

1年生 数学の様子

今日の数学では緊急地震速報について考えました

P波とS波について自分で調べ，Pにはどんな意味があるのかを掴み，問題を解いていくのを行いました

タブレット端末を利用しての授業です！

主体的に取り組むみなさんにグッキーを送ります！！！

社会の様子 その３

続きます