修学旅行 第二日目１７

　ラフティング２

修学旅行 第二日目１６

　ラフティング組はバスで上流へ向かい，元気に出発していきました！　チームごとに独特の掛け声で，気持ちをひとつに漕ぎ進めていきます！

修学旅行 第二日目１５

　この修学旅行でのメインともいえる「自然体験活動」を行う仁淀川に到着です。まもなく自然体験が始まります。ラフティング，カヌー，屋形船にそれぞれ乗り込み，仁淀川で活動します。ウェットスーツへの着替えに手間取りましたが，とても暖かくて快適です！

修学旅行 第二日目１４

　再度，高知市内に戻ってきました。「ひろめ市場」にて，買い物です。

進路学活

一年生は入学してはじめて高校進学について考えました

進路決定に向けて大事なことは・・・・？

今できることは？？

そんな話をしましたね。

選書会最終日（1年生）

選書会最終日です。本日は１年生が昼休みにたくさん来室してくれました。

気に入った本に，自分の名前の書いたピンクのしおりをはさみます。
一人三冊選びます。


３日間で２０以上のたくさんのしおりがはさまれた本もありました。

とても多くの人が来室してくれたので，予算の関係上，しおりがはさまれたすべての本を購入することはできませんが，
できるだけ皆の希望に沿って購入をしたいと思います！

ご参加・ご協力ありがとうございました。

21日（木）、１限目の２年生の授業風景

　２年２組の英語の授業は、「ユニバーサルデザインの本文」を読んで、内容理解に努めました。

　２年３組の国語の授業は、「平家物語の概要」について学び、最後に約10分の動画を視聴することにより、さらに理解を深めました。

　２年４組の社会の授業は、「ヨーロッパ人の来航が日本に与えた影響」について考えてみました。

21日（木）、１限目の１年生の授業風景

　１年２組の理科の授業は、「再結晶の実験」をしました。
　お湯にミョウバンを入れて完全に溶けた状態で、お湯を冷ますとミョウバンが再結晶することが分かりました。

　１年３組の理科の授業は、「溶解度を利用できるようになろう」というテーマで、同じ量のミョウバンが温度によって溶けたり、結晶として出てきたりする現象が、溶解度曲線を利用すると説明できることが分かりました。

21日（木）、１限目の1組の授業風景

　１組の国語の授業は、学校生活をテーマにした“カルタづくり”をしました。

論語に学ぶ（その30）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人に伝えたいか。
２　その名言（書下し文）とは。
３　現代語訳
４　自分自身の解釈と、この名言をどういう思いで伝えたいか。
をまとめ、毎週水曜日と金曜日に掲示しています。

○３年２組　Ｎさん
１　将来を考えている人へ
２　“後世畏るべし”
３　現代語訳　「若い者を侮ってはならない」
４　この論語は、孔子が“将来を考えている若者”に向けて言ったのだと考えました。つまり、“若い人には、希望があるよ”という考えがあるからです。そして、“この希望がある”とは、今、自分を見失っているような人に言っているのではないと感じます。というのは、その近い将来に向けて頑張って欲しいという孔子の優しい応援であると考えたからです。この思いに効果的に響く相手は、“今将来についてよく考えている人”だと思います。この言葉を心に刻むことによって、希望のある明るい道が開けて多くのものが手に取って見え、考えの視野が広がると思います。なので、将来を考えている人に向けての論語だと思いました。