修学旅行 第三日目１１

　ブラジリアンパーク鷲羽山ハイランド３
　腹が減っては戦はできぬってことで、とりあえず腹ごしらえのグループも。

修学旅行 第三日目１０

　ブラジリアンパーク鷲羽山ハイランド２
　クラス写真を撮ったクラスからパークへ入場！

修学旅行 第三日目９

　ブラジリアンパーク鷲羽山ハイランド到着しました！　これから約３時間の班行動です！　こちらは暑いくらいのいい天気です

22日（金）、２限目の２年生の授業風景

　２年２組の国語の授業は、「平家物語の概要」について学び、終わりに約10分の動画を視聴して理解を深めました。

　２年３組の理科の授業は、「生物の体のつくりとはたらき」の学習を終えて振り返りを記入し、練習問題を解きました。そして班員同士で質問し合いながら理解を深めました。

　２年４組の英語の授業は、「ユニバーサルデザインに関する本文」を読んで、内容理解に努めました。

22日（金）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の美術の授業は、各自のクロッキー帳に名簿番号と氏名をレタリングで描き、点検を受けました。

　１年３組の社会の授業は、「東南アジアの工業」について学び、東南アジアでは、外国の企業を誘致して、工業化を進めたことが分かりました。

22日（金）、２限目の１組の授業風景

　１組の音楽の授業は、「“夏の思い出”と“サンタルチア”の楽曲解釈など」を学んだ後、歌唱練習をしました。

論語に学ぶ（その31）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人に伝えたいか。
２　その名言（書下し文）とは。
３　現代語訳
４　自分自身の解釈と、この名言をどういう思いで伝えたいか。
をまとめ、毎週水曜日と金曜日に掲示しています。

○３年２組　Ｎさん
１　失敗をそのままにしておく人へ
２　“過ちて改めざる　是を過ちと謂う”
３　現代語訳　「人はだれでも過ちを犯すが、過ちを犯したことに気づきながらも、それを改めようとしない、これこそが本当の過ちである。」
４　この言葉は、「失敗を成功へとつなげようとしない、改善しようとしないことこそが本当の過ちである。」といったことを伝えたかったのだと思います。だから失敗は、失敗ではなく、「成功への鍵」なのだということです。もちろん、次に生かそうとしていたのなら、成功のもとになりますが、していなければ、失敗です。例えば、陸上でもいえると思います。僕みたいに何も考えずに走っていても成長はないと思います。少し工夫を入れることで成長へとつながるのだと思います。

修学旅行 第三日目８

　学級写真。さあ、このあとはブラジリアンパーク鷲羽山ハイランドに向かいます。

修学旅行 第三日目７

　瀬戸大橋公園２

修学旅行 第三日目６

　瀬戸大橋記念公園に到着しました。心配していた天気は，ご覧の通り素晴らしく晴れています。
　公園で班ごとに記念館や公園を散策しました。屋上の展望台からは瀬戸大橋がよく見えて、天気もいいので最高の景色でした！
　鉄道併用型の橋では世界最長の大橋です。とても迫力があり，その眺めに見惚れてしまいますね。