学校祭 文化の部リモート！

生徒会のリーダーを中心にスタートしました

生徒会の皆さん本当にありがとう

私の主張の様子

一生懸命です！！

しっかりと主張していました！！！

私の主張

英語のスピーチの様子です！

21日（火）、２限目の１年生の授業風景

　１年２組の体育の授業は、１回目の「走り幅跳び」の練習であり、まず、集団で順番に練習することから事故のないように、時間的・距離的に余裕を持たせるなど気を付けなければいけないことの説明を受け、準備運動に続き、軽く練習をしました。

　１年３組の国語の授業は、「安東みきえ作“花の星が降るころに“」の続編として創作した各自の作品について発表し、”比喩”や”描写方法”などを考えながら鑑賞し合いました。

21日（火）、２限目の１組の授業風景

　１組の理科（化学）の授業は、化学実験を通じて「身近な気体」について学びました。

21日（火）、２限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学の授業は、「方程式」の単元テストでした。

　３年３組の技術・家庭科（家庭科）授業は、「幼児の生活習慣の習得を支える家族の役割に気づく」というテーマで、着替えや歯磨きを嫌がる幼児の動画を見て、自分ならどうするかについて考えてみました。

　３年４組の国語の授業は、「魯迅作“故郷”」について「物語の社会（時代）背景から登場人物の生き方を捉える」というテーマで、本文からそれらが分かる部分を抜き出して考えてみました。

21日（火）、２限目の２年生の風景

　２年２組の社会（地理）の授業は、来週、行われる定期テストに向けての復習をクイズ形式で行いました。

　２年３組の技術・家庭科（技術科）の授業は、「様々な発電方法」を学び、その特徴やメリット・デメリットについて考えました。

　２年４組の美術の授業は、前回描いた“動きのある人物像”を元に、“芯材”に粘土で肉付けして作品にするための手順を「動画」を見て学びました。

論語に学ぶ（その23）

　３年生の国語の単元「論語」について、各自で選んだ名言を
１　どんな人に伝えたいか。
２　その名言（書下し文）とは。
３　現代語訳
４　自分自身の解釈と、この名言をどういう思いで伝えたいか。
をまとめ、毎週水曜日と金曜日に掲示しています。

○３年４組　Ｗさん
１　自己中心的な考えの人へ
２　“己達せんと欲して　人を達せしむ”
３　現代語訳　「自分が目的を達成しようと思うときは、まず人を助けてその人の目的を遂げさせてやる。仁者は事を行うのに自他の区別をしないということ。」
４　私は、この名言の意味を知り、自分の事は他人のように、他人の事は自分のようにと考えることが大切と強調していると思った。つまり、孔子は、生きる上で思いやりを大切にしてほしいと伝えたかったのではないかと考えた。

５・６限の様子

各クラス学級レクレーションを行っています。

工夫を凝らし，盛り上がりながら楽しむ姿に心が和みました。

みんな素敵な笑顔です。

17日（金）、３限目の１組の授業風景

　１組の国語の授業は、「書写」でした。
　「行書体」で、２年生は「雲海」、３年生は「未来」に挑戦しました。