２年生 道徳の時間「私は十四歳」

今日の道徳の時間は、自分自身が充実し、自分らしくいれる日々を送るにはどうしたらよいか考えました。
「私は十四歳」という中学２年生の作文を用いて授業を行いました。

小学校から懸命に取り組んできたバスケットボール。このバスケットをやっているときは毎日が充実し自分らしくいれた「私」。しかし、中学校に入り部活動としてバスケットボールに取り組みますが、勉強との両立などさまざまな要因もあり、以前のようにバスケに取り組めなくなり、部活を辞めてしまいます。

そんな「私」の思いが書かれた作文を元に、皆で「自分らしく生きる」とはどういうことかについて考えました。ロイロノートを用いてそれぞれが感じる自分らしい生き方について交流しているクラスもありました。

以下に感想を紹介します。

●物語を読んで「辞める」ということは新しい自分を探しに行くことと同じなんだと思った。辞めるということは勇気のいることだ。つまり何かを辞めるというのはそれだけリスクのある行動ということといえる。辞める＝ダメなこと悪いことと考えるのではなく、辞める＝変化を望むことと思った。
●「自分らしく生きる」とは、自分を持っていて、意志が固く、好き・自由なことをしている人に共通していることだとわかりました。最後の「好きは必ず見つかる」という言葉を聞いて、確かに頼っている人が言ってくれる言葉は答えだと思ってしまうけれど、本当の自分の好きを知っているのは他の誰でもない自分なんだとわかることができました。これからは自分で好きを見つけていきたいです。
●色々なことをやってくうちに自分のことがわかってくると思うから、その自分に合った事を他の人に迷惑をかけない程度にやっていけば適切に自分らしい生き方ができると思います。
●自分が「こうしたい」と思い続けたら、行動にできるとわかったけど、その前に、自分を信じなくちゃ、逆方向に進むだけなので、まずは、自分の個性や良さを、認めてもらおうと思う。
●新しい自分に出会いたいと思ったことはあるが、人に迷惑をかけると考えると、いつもできないから、作者の人はすごいなと思った。
●私は今日の学習で自分らしい生き方について考えて、今私は本当にやりたいことをしているのか考えたことがなかったし、これから自分のやりたいことを見つけて色々なことに挑戦し、自分だけの人生を楽しんで自分らしい生き方をしていきたいなと思った。
●私は２回くらいクラブチームを辞めたことがあって１回目はまだ小学生だったから気にしてなかったけど２回目は中学生のときで主人公のように、本当に辞めて良かったんかなとか、嫌われてしもたらどうしよとたくさん考えたときがあったから主人公の話にすごく共感できた。今、部活でバスケをしているけどいつ他のことをしたいと思うかは分からないから、バスケをやっているときは全力で取り組みたいです。
●どちらかといえば、自分は、楽しく生きているなと思った。挑戦せず平和な道を通るよりも、挑戦して、失敗して、学ぶっていう方が絶対後悔しないと思うので、やりたいことやって挑戦していきたいなと思いました。
●新しい発想や<こんなことやってみたい>と思ったらすぐにやってみる事が大切やし、どんな時も自分に厳しく周りの人たちには優しい気持ちで取り組むことが大切。

1年生の様子

今日の授業の様子です

今日は朝から天気も悪く，肌寒いです。

しかし，しっかりと学習をしています。


ガンバレ一年生！

本日、１限目の３年生の授業風景

　３年２組は、理科の授業で、「真下に落下する物体の運動」について、記録タイマーを使って学びました。

　３年３組は、保健体育の授業で、「活動しやすい環境について」を学ぶ上で、まず、「快適な学習ができる部屋の条件」について、考えてみました。

　３年４組は、数学の授業で、「有効数字の表し方」について学び、「4」と「4.0」の違いがよく分かるようになりました。

本日、１限目の１年生の授業風景

　１年２組は、技術・家庭科の授業で、既製服の選択と購入のための情報について理解するために、「自分が服を選ぶときに大事にしたいポイントは何か」について、考えてみました。

　１年３組の理科は、今日から動物の単元に入りました。
　そこで、自宅で動物を飼っている生徒の話を聞き、続いてＧＩＧＡ端末を使って、興味ある動物の体のつくりなどを調べました。

本日、１限目の２年生の授業風景

　２年２組は、数学の授業で、「連立方程式のいろいろな解き方」について学び、より簡単に解くためには、方程式の形によって「代入法」と「加減法」をうまく使い分けることが大事であることが分かりました。

　２年３組は、技術・家庭科の授業で、「枝豆の栽培とその記録」のために、まず各生徒が枝豆の苗を植えて、それを画像におさめ、準備をしました。

２年４組は、英語の授業で、テスト返しと解説を受けました。

本日、３限目の１組の授業風景

　１組は、数学の授業に先立ち、制作者による学級旗の披露と制作意図の説明を行いました。
　この学級旗は、来週の生徒総会で全校生徒の前で、他の学級旗と共に披露される予定です。
　続いて、数学の授業として、ＧＩＧＡ端末の操作の習熟も兼ねて「コインゲーム」をしました。

ヒマワリの成長（第２回）

　４月14日に各クラスの環境美化委員が環境美化の目的で種を植えたヒマワリのその後の成長の様子です。
　写真は、３年３組のもので上から、５月11日（火）、５月18日（火）、５月25日（火）となり、25日現在、一番左のものは、約21cmに成長しています。
　今のところカラスや害虫などからの被害は少なく、元気に成長し続けています。

1年生 授業の様子

今日の授業で5教科のテストが返却されました。

満足のいく結果だったでしょうか？

先生たちはみなさんの頑張りを評価しています。

結果よりも過程が大切。

しっかりと分析をし，2回目のテストに向けてしっかりと取り組んでください！！

＊写真は国語と英語の授業の様子です

議案書検討

本日の４時間目、生徒総会に向けての議案書検討を行いました。
各委員会から生徒会活動について説明があり、よりよい学校生活を送るために、何ができるのかを考えました。一人一人が学校生活の主役です。いい学校にしていきましょう！

4時間目 議案書検討

本日，4時間目は各委員会から議案書を出し，各委員の人が委員会活動の報告をしてくれました。

評議委員会の人がクラスの前に立ち，司会進行をしながら進めることでスムーズに行うことが出来ました。

評議委員の人達ありがとう！！

嘉楽中学校の新たな取組を期待しています！！！