本日、２限目の２年生の授業風景

　２年２組は、理科の授業で、「炭酸水素ナトリウムの熱分解」について学びました。
　炭酸水素ナトリウムは、一般には“重曹”の名前で知られており、ふくらし粉（ベーキングパウダー）の主成分であったり、弱アルカリ性のため酸性の汚れ落としなどに利用されます。
　ちなみにアルカリ性の汚れ落としには酸性である“クエン酸”が有効のようです。

　２年３組は、社会の授業で、「日本の自然環境について川と平野から説明する」というテーマで、日本付近の海流や海岸線の特徴に続き、日本と大陸の川の特徴的な違いについて学びました。

　２年４組は、美術の授業で、「阿修羅像」を鑑賞し、それをクロッキー（速写）することで作品をじっくり味わうことができました。

本日、２限目の１年生の授業風景

　１年２組は、体育の授業で、集団行動について練習しました。

　１年３組は、理科の授業で、「標本を作って、花のつくりを調べる」というテーマで、“ダイコン”と“ツツジ”の花を使って、これらを分解して標本を作りました。
“ダイコン”の花は、１組で育て、この授業のために花を咲かせるべく１本だけ収穫せずに残していたものを役立てました。
　また、“ツツジ”は校門横に咲いていたものです。

本日、２限目の１組の授業風景

　１組は、生活の授業で、プランター野菜を育てる準備として土入れなどをしました。
　育てるのは、“トマト”“キュウリ”“ピーマン”です。気が早いですが、今から収穫が楽しみです。

理科の様子 その２

みんな頑張っています

何か発見はあったかな！？

理科の授業の様子

３時間目，理科の授業では，花を分解していまいた。

小さな虫も発見している人もいました。

教科書で確認することも大切ですが，このような体験型の学習から学びを感じ取ってほしいと思います。

朝の様子（その３）

　お早うございます〜♪
　今日は、いつもに比べてみんな早く登校しており、駆け込みが少なかったようです。
　

朝の様子（その２）

　お早うございます〜♪
　今日の天気予報では、夏日になりそうです。
　みんな、まだ、この気候に身体が慣れていないと思うので体調に気を付けて、今日一日、頑張ろう！

朝の様子（その１）

　４月２０日（火）の朝を迎えました。お早うございます〜♪

令和３年度 嘉楽中学校 教育目標・経営方針

≪令和３年度　嘉楽中学校　経営方針≫
嘉楽中学校の教育目標は，
「将来の夢を実現するために，自らを磨き続けられる人間の育成」
です。この目標を実現するための教育方針は，
○ 一人一人の生徒に対し，個に応じた能力の伸長をはかる教育の推進
○ 人を大切にし，あらゆる差別を許さない態度を育成する教育の推進
○ 集団の中で支え合い・磨き合い・高め合う生徒を育てる教育の推進
です。
一人一人の学力の保障は，生徒の将来の夢の実現を確実なものにしていき，さらに，一人一人の人権を大切にすることにつながります。
そこで，本年度の重点課題を，
「　社会につながる表現力の育成　
　　　　　　　　　　　〜主体的に「考えて話す」生徒に〜　」
キーワード：「根拠を示し，順序立てて，簡潔に伝えよう！（こじか）」
具体的には，
□ 一人一人の学力状況を正確に把握し，課題を明確にすると共に，基礎基本の定着と生徒理解に基づいたきめ細かい指導ができる『少人数授業』や『TT（チームティーチング）』の授業形態・『ICT（GIGA端末）』を取り入れ，「つながりを生かした学び合い活動」を活用した授業を積極的に進めていきます。さらに，「英語検定」を含め独自の『検定』（あしあと検定，めんせつ検定）を定期的に設定し，併せて『家庭学習』も促進します。また，『総合的な学習の時間』（ＫＨ）では，社会の様々な事象に対し，多様な視点を持たせることで活用力や探求力を育成します。
□ 各教科をはじめ，あらゆる教育活動の場面（学活や総合的な学習の時間，生徒会活動や学校行事等）で生徒による発表の場（機会）を多く取り入れ，主体的に「考えて話す」生徒の育成を目指します。
□ 『人権尊重の学校づくり』を目指します。家庭や地域と連携して，一人一人の子どもが，お互いを尊重し，認め合い，支え合い，共に生きることの大切さを学び，人権という普遍的文化の担い手の育成を推進します。
□ 集団の中で支え合い・磨き合い・高め合う生徒を育てるために，『学級活動』『生徒会活動』『部活動』のさらなる充実を図ります。一人一人の生徒が，与えられた役割を，責任を持ってしっかり果たすこと，仲間と共に汗を流し，話し合い，協力し合うことで充実感・達成感を持てるようにします。
□ 小中一貫教育9 年間のスパンで，保護者や地域と共に児童生徒を育みます。義務教育卒業時につけたい力である，『目標を持って意欲的に学び続ける力，自分も他人も大切にする行動がとれる力，仲間と支え合い繋がり合える力』の育成に向けて，小中間で連続性のある教育を進めていきます。
最後に、われわれ嘉楽中学校の教職員は
「誇れる嘉楽中学校づくり」　　を目指します。
生徒・教職員・保護者・地域の方々が、この「嘉楽中学校」を誇りに思え
るよう、「開かれた学校」を意識しつつ、さまざまな取組を推進していきます。

本日、３限目の１組の授業風景

　１組は、生活の授業で、「１組新聞」を作成するために、まず、「学校紹介をしよう」というテーマで、「学校でおすすめの場所」、「学校の良いところ」、「部活の種類」、「学校の行事」などを書き出してみました。