1年生 進路学活

今週と先週のめんせつ検定と並行して「進路学活」を行いました。

京都府にある高校をどれだけ知っているか？
公立と私立の違いは？
専門学科とは？

どんなふうに合否が決まるの？入試の仕組みは？

報告書（内申書）ってどんなもの？

などなどの説明を受けました。
沢山の情報量で頭の中がパンクした人もいたことでしょう。

それでもこれ以上の進路に関する情報を２年後には「自分で」理解し、「自分で」
進路選択をしていかなくてはいけません。

「進路選択」・・・まだまだ先のことのようですが、今から自分の進路を意識して過ごし、進路情報に敏感になりましょう。わからないことは今からでも早めに先生に聞きましょう。

1年生 めんせつ検定（４組）

昨日、４組がめんせつ検定を行いました。
（２組・３組は進路学活を行いました。）

すでに終了した２・３組の人たちからなんとなく様子はうかがってようですが、それでも
会場前では緊張で皆顔がこわばっていました。

・緊張していて練習していたことがあまりできなかった。
・質問にすぐに答えられなかった。
・となりの人の話につられてしまった。
・話しているうちに何を話しているのかわからなくなった。
・予想していなかった質問に対して焦ってしまい、パニックになった
・来年はもっとしっかり話せるようにしたい。

という感想がありました。

付け焼刃ではなかなか上記の課題を克服することはできません。
来年のめんせつ検定に向けて、
日々のさまざまな活動で「こじか」を意識して取り組んでいくことが大切です。
「こ：根拠を明確にし　　じ：順序立てて　　　か：簡潔に　　　話す」です！

本日、４限目の３年生の授業風景です。

３年２組は、理科の授業で「化合と分解」について学びました。
３年３組は、国語の授業で「冒頭文にぴったりの題名をつけよう」というテーマで、「おくのほそ道」の冒頭文に小見出しをつけてみました。その一部を紹介します。「人生は冒険や」「風にさそわれて」「人生は旅である」「旅の門出」「人生は旅で始まり旅で終わる」等々です。
３年４組は、数学の授業で「母集団の標本」について学びました。これは、コロナの陽性率や致死率の算出にも使えそうですね。

本日、４限目の１年生の授業風景です。

１年２組は、社会の授業で「律令国家を目指してどのような仕組みが作られたのか」ということについて学びました。
１年３組は、英語の授業で主に「命令文と現在進行形」が使われている“チャイナタウンへ行こう”という英文を読んで、その内容の理解に努めました。
１年４組は、数学の授業で「点と平面の距離」について学びました。

本日、４限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、理科の授業で「電流の向きと磁界の向き」について学びました。
２年３組は、体育の授業で「１５００ｍ走」をしました。男子の最速が４分５１秒、女子の最速が６分２０秒でした。男子、すごいですね！

６５コのライオンハート

２学期の終わりに，シークレットで２年生６５人がお互いに，お互いのライオンハートを書きました。「あなたは○○さんのライオンハートを書いて下さいね。」と言われて，こっそり書いてもらいました。貼りだした時には，「私のはだれが書いてくれてるのかな？」「あっ！○○さんが書いてくれてる！」と嬉しそうに見ていました。仲間の新たな良い点が見つけられてまた少し，仲間との距離が縮まったのではないでしょうか。

２年生ＫＨの時間

２年生のＫＨでは、キャリア学習の一つとして「高校調べ」をしました。

「高校調べ」と書くと、とてもざっくりした表現になりますが、私立高校と公立高校の違いや、通信制・単位制・定時制等との違いなど、高校の制度に関するようなことを、進路選択に向けての入口として調べていました。

ＰＣ室や教室に分かれて、調べたり清書したりと、一生懸命取り組んでいました。折しも、３年生はいよいよ迫ってきている高校入試に向けて、面接練習をしていました。１年後は、自分たちの姿です。少しずつ、自分がどんな人になっていくかを考えなければなりません。

今回調べた内容は、自分自身の進路選択に必ず役に立つはずです。１年後の自分を想像しながら、調べた内容を重厚なレポートに仕上げて下さい。

本日、４限目の１組の授業風景です。

１組は、美術の授業で前回の「明かり作り」の続きとして、前回作った素材をバランスを考えながら紙に張り付けました。間もなく完成です。

朝の様子

今日は金曜日，週末を迎えました！３学期が始まって２週間ですね。
一日一日を大切に過ごしましょう！

朝の様子

生活安全委員の皆さん！あいさつ運動，ご苦労様でした！
今日から３年生は進路実現に向けた面接練習が予定されています！