２年生 国語「かんさつ名人になろう」

　国語の学習では，「かんさつ名人になろう」という単元を学習しています。自分で育てているミニトマトの様子をくわしく観察し，わかりやすく文に表します。長さやさわった感じ，大きさ，数，色などをよく観察してメモし，つながりに気をつけて文に書きました。
　次は花壇で育てている夏野菜を観察し，さらに「かんさつ名人」になれるようにしていきたいと思います。

図画工作科 「ひもひもねんど」３

ひもをたくさん作ったあとは，それを組み合わせて，色々な形を作りました。

ひもをぐるぐる並べて台風にしたり，ぐるぐる積み上げて立体的な台風にしたり，岩から水が流れ落ちる滝を作ったり。

子ども達の創造力はすごいです！

※写真は製作途中です。

図画工作科 「ひもひもねんど」２

やわらかくした粘土を，ひもにします。

丸を作る時と，手の動かし方が違うことに気付いた子ども達。
細いひもや太いひもをたくさん作りました。

どれだけ長くつなげられるかに挑戦しました。

図画工作科 「ひもひもねんど」１

図画工作科の「ひもひもねんど」
まずは，かたい粘土をほぐすところからです。

体重をかけて，パン屋さんのようにこねました。
まだ体重の軽い１年生にとっては，大変そうでした。

６年生 学習の様子（６月１８日）

６年生は，算数「分数×整数」の学習をしています。図を使いながら，求める部分がどこになるのかを考えています。

５年生 学習の様子（６月１８日）

５年生は，道徳の学習をしています。「思考ツール」を活用して自分の考えを整理しています。

４年生 学習の様子（６月１８日）

４年生は，図工「まぼろしの花」の学習をしています。下絵をもとに，想像を膨らませて描いています。絵の具の混ぜ方やにじませ方を工夫していました。

３年生 学習の様子（６月１８日）

３年生は，はじめての『毛筆書写』の時間でした。これから始まるお習字の学習に，わくわくしているようです。道具の名前と役割を教えてもらったり，机の上での置き方を確かめたりしていました。

２年生 学習の様子（６月１８日）

２年生は，国語「かんさつ名人になろう」の学習をしています。観察したことを項目別に整理したメモをもとに，観察記録を書いていました。

１年生 学習の様子（６月１８日）

１年生は，２時間目に体育の学習をしていました。密にならないように間隔を広くとって，「なわとび」の前跳びや後ろ跳び，かけ足跳びなどに挑戦しています。引っかからずに，スムーズに跳べる子もいました。