４年生 学習の様子（６月１２日）

４年生は，書写の学習をしていました。

先生が水書板に書いたものを見ながら，たて画やよこ画，はらいなどの筆づかいを確かめています。

とてもすてきな『花』の作品が仕上がりました。

３年生 学習の様子（６月１２日）

３年生は係活動に取り組んでいます。あったらクラスが楽しくなると思う活動を考えています。

２年生 学習の様子（６月１２日）

２年生は，算数や国語のプリントを使って，これまでの学習の復習をしています。臨時休業の期間に家庭学習で取り組んだところが，しっかりと身に付いているでしょうか。とても集中して取り組んでいました。

1年生 学習の様子（６月１２日）

１年生は，音読カードを配ってもらって，台紙に貼っていました。はみ出さないようにのりを上手に使って，台紙に収まるように貼ることができました。台紙に書かれた名前も，とても丁寧で感心しました。

●明日は全員登校です●

6月1日からの『ウォーミングアップ期間』も，いよいよ明日で終わります。今日までは，Ａ・Ｂのグループに分かれて分散登校をしましたが，最終日の明日は，全員がそろいます。

みんなが元気に登校してくれるのを，私たち教職員も楽しみに待っています。

Ｂグループの人たちは，２日続けての登校になります。これまでと登校のリズムが変わりますから，まちがえないようにしてください。

6年生 学習の様子（6月11日）

6年生は，社会の学習に取り組んでいます。

資料集に載っている「人生ゲーム」のすごろくを見ながら，生活する中で選挙や納税などを経験することを確かめています。

5年生 学習の様子（６月11日）

5年生は図工「心のもよう」の学習に取り組んでいます。いろいろな感情を模様で表すとどうなるでしょう。表し方を工夫して筆を走らせていました。

4年生 学習の様子（6月11日）

4年生は，図工「まぼろしの花」の作品づくりに取り組んでいます。あったらいいなと思う花の様子を想像して描いています。どんな作品が仕上がるのか楽しみです。

学校の様子（6月11日）

下校前に，子どもたちがうさぎの様子を見ていました。

2羽のうさぎたちです。名前はおぼえてくれたかな？

国語科 あつまってはなそう「すきなどうぶつ」

国語科の学習で，すきなどうぶつについて発表しました。

自分の名前とすきなどうぶつをみんなに伝えました。

「わたしの（ぼくの）名前は〜です。」
「すきなどうぶつは〜です。」

と，発表した人はどうぶつを指し示しながら，ていねいな話し方ができました。

聞いている人は，ともだちのすきなどうぶつに興味津々！

「なんでねこがすきなんですか？」
「ねこをかっていますか？」

などと，たくさん質問ができました。