京都市立学校・幼稚園
最新更新日：2025/07/25
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本校は、本年７月１日に創立１４５周年を迎えます。これからも将来を見据えた教育内容を実践する学校として、地域や市民に愛される学校づくりを行います。
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教育委員会から
京都市立学校・幼稚園におけるコスト掲示について
学校歴史博物館紹介動画「おうちdeがくれきはく」の公開について
ホームページのリニューアルから１２年
母校を応援！京都市立高校・総合支援学校支援事業
新型コロナウイルス感染拡大防止のための「手作りマスクの製作」紹介
最新の更新
１年「コミュニケーション英語１」　Picture Diary
令和２年度用「国土緑化運動・育樹運動ポスター原画コンクール（全国応募）」において、文部科学大臣賞を受賞
２年専門科目「表現基礎２」　進路探索期間
１月８日（水）授業再開
【ご案内】「第14回アートフロンティアコース後期作品展」　2月7日（金）〜9日（日）開催
６日（月）３年生　センターシミュレーション
６日「小寒」　　1月の主な行事
2020年　新年のご挨拶
ゆく年くる年　皆さま、よいお年を！
校長室ウェブログを更新しました。１２月２２日記事「ゆく年に」
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2013年度
2012年度
2011年度
すべて 行事予定

2020年1月

行事予定 1日(水) 元日
行事予定 6日(月) ３年センターシミュレーション
行事予定 7日(火) ３年センターシミュレーション
行事予定 8日(水) 授業再開
行事予定 8日(水) 大掃除
行事予定 13日(月) 成人の日
行事予定 14日(火) 生活指導強化週間（〜17日）
行事予定 15日(水) ３年センター説明会(3)（LHR）
行事予定 15日(水) 学校医健康相談（美術見学旅行）
行事予定 17日(金) １年専攻選択仮登録，３年午前中授業
行事予定 18日(土) センター試験
行事予定 19日(日) センター試験
行事予定 20日(月) センター試験自己採点
行事予定 25日(土) 1年学科模試（ベネッセ）
行事予定 29日(水) ２年大学入学共通テスト説明会（7時限）
行事予定 30日(木) ３年学年末考査1日目
行事予定 31日(金) ３年学年末考査２日目
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配布文書
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学校だより

２０１９年度　文化祭「愛銅瑠祭」プログラム
全国高等学校ＰＴＡ連絡協議会・第69回京都大会シンボルマーク

学校評価

令和元年度前期 学校評価集計結果
平成30年度後期学校評価結果

スクールガイダンス

第５回オープンスクール「実技講習会」実施要項
アートフェスタ2019実施要項
アートフェスタ2019チラシ
第２回オープンスクール「わくわくART!」実施要項
京都市乙訓地域公立高等学校合同説明会案内
第２回オープンスクール「わくわくART!」案内チラシ
第１回オープンスクール「実技講習会」「チャレンジART！」実施要項
２０１９年度スクールガイダンス計画
2019年度学校案内1/2
2019年度学校案内2/2

教育課程

H31教育課程表２・３年
H31教育課程表１年

使用教科書副読本

H31教科書・副読本表３年
H31教科書・副読本表２年
H31教科書・副読本表１年

お知らせ

３年アートフロンティアコース後期作品展チラシ
ICT活用教育公開授業開催要項
高校生サポート（リーフレット）
第３回所蔵作品展チラシ
校時表（７月〜３月）
2019「文化祭」保護者向けお願い
授業参観ご案内
台風・地震・特別警戒警報に対する非常措置について
2019年度　体育祭プログラム
スクールカウンセリング利用案内

書式ダウンロード

令和元年度証明書発行願様式
インフルエンザ以外出席停止報告用紙
インフルエンザ出席停止報告用紙
令和元年度各種証明書発行について

教員公募

令和２年度　京都市立銅駝美術工芸高等学校教員公募制度募集要項

学校経営方針

平成31年度(2019）　学校経営方針

生徒用iPad利用規程

コンピュータ・ネットワーク生徒利用規定

進路状況

平成30年度進路状況
平成30年度大学別合格者数
平成30年度専門学校等合格者数

部活動ガイドライン

京都市立高等学校部活動ガイドライン
京都市立銅駝美術工芸高等学校部活動ガイドライン

いじめ対策基本方針

平成31年度令和年度「いじめ対策基本方針」
リンク

リンク

校歌「夢を描いて」1番
旧銅駝校舎３Ｄ映像

アクセスマップ

京都市施設マップ

学校案内

学校案内　2025年度

学校グランドビジョン

京都市立美術工芸高校グランドビジョン
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学校基本情報
京都市立美術工芸高等学校
〒600-8202
京都市下京区川端町15
TEL：075-585-4666
FAX：075-341-7006
E-mail： bijyutukougei@edu.city.kyoto.jp

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