２年生 道徳の時間

今日のテーマは「あいさつ」について。
次の１〜３について、皆で考え、話し合っています。

１【あいさつの大切さがわかっていても、実際にあいさつができなかったりするのはなぜだろう？】
２【ある高校では、あいさつを三段階で評価し成績にいれることで、学校全体があいさつをするようになった、あなたはこの制度に対して賛成か、反対か？】
３「挨拶は言葉のスキンシップ」という、二人の中学生の職場体験中での出来事を描いたお話を読んで、【店長さんが「私」たち二人に伝えたかった思いはどんな思いだったのか？】

以下に感想を紹介します。
『僕は今まで適当にあいさつをしていたときもあったけど、今日の授業を受けて、言うだけのあいさつは意味がないということが分かりました。これからはしっかりとあいさつをしていきたい』
『ただ形だけのあいさつをしているとかは分かるから、心がこもっていないとしている意味がないし、相手が不快になる。気持ちを込めるためには相手への思いやりの気持ちがないとできないと思うから、あいさつはコミュニケーションなんだなと思った。』


職場体験だけでなく、明日の朝から相手を思いやって「おはよう！」と皆で言ってみよう！

道徳

３年生の道徳です。「ｉＰＳ細胞で難病を治したい」山中伸弥教授を題材に、生きることの意味を見つけ、よりよく生きようとする心情や態度について学習しました。

授業の様子

３年生授業の様子です。２組は社会で、日露戦争後の東アジアの動きについて学習しました。３組は数学で、かっこ外し、同類項を極めてました。４組は国語で、「握手」ルロイ修道士の人物像をとらえていました。

４限 道徳

２組〜４組は道徳の授業です。小惑星探査機「はやぶさ」の挑戦という読み物資料を使ってみんなで考えます。この資料のテーマは『諦めない心』です。

上段　１−２
中段　１−３
下段　１−４

１年生 ４限の様子

１組は近日行われる合同球技大会の練習をしています。
鋭いサーブが何本も出ていました。

３年生授業の様子（３限目）

本日３限目の３年生授業風景です。
３−２は社会、
３−３は国語、
３−４は理科　　です。

みんな頑張っています！

２年生授業の様子（３限目）

本日３限目の２年生授業風景です。
２−２は理科、
２−３は英語、
２−４は国語　　です。

しっかり集中していましたね！

１年生授業の様子（３限目）

本日３限目の１年生授業風景です。
１−２は体育、
１−３は数学、
１−４は英語（ＡＬＴの先生）　　です。

みんな頑張ってました！

１組授業の様子（３限目）

本日３限目、１組の授業風景です。
みんなで、学級旗の制作です。
４人で協力して、色塗りをしました。完成が楽しみですね！

登校時の様子

今朝はあいにくの雨模様です。
家庭訪問２日目ということで、担任の先生方は天気がとても心配ですが、生徒のみんなは元気に登校しています。
さあ、今日も一日、がんばりましょう！