千羽鶴完成！

本日、放課後に無事千羽鶴が完成し、
千羽鶴制作委員２名に加え、
お手伝いしてくれたみんなで
記念写真を撮りました。
数えたら１０羽足りず・・・
大きな鶴を１０羽折り、
完璧な千羽鶴となりました。
千羽鶴にはカードを付け
３年生の想いも記されています。
大切に、大切に沖縄へ持っていきたいと思います。

１年生学活

各クラス　合唱コンクールに向けてクラス曲の検討中です。
どの歌にきまるのでしょう。

学習確認プログラム３／３

３年生３限目は数学。本日は、この３教科です。頑張れ。

学習確認プログラム２／３

１限目の国語に引き続き、３年生２限目は社会です。

学習確認プログラム１／３

３年生、本日の午前中は学習確認プログラムテストです。

１年生３限の様子

１組：園芸、水やりをしています。
２組：数学の復習問題演習をしています。
３組：理科で光合成の学習をしています。
４組：バレーボールでサーブの練習をしています。

暑くなりましたが、体温調節しながらがんばりましょう。

ALT

本日の３年生英語の授業はＡＬＴです。３クラスともいつも通り元気に楽しみました。

平和学習に向けて

放課後に修学旅行の平和学習に向けて
千羽鶴作成を行いました。
たくさんの生徒の協力もあり、
千羽鶴をつなげる作業が終わりました！
みんな、ありがとう。
素敵な平和学習になることでしょう。

今年度・初生け（２）

今回、フトイという花材は、ホッチキスで止めて三角形にしています。針金を入れることもあるそうです。

きっと華道が成立した室町期に、ホッチキスなどなかったでしょうから、そう考えると華道も常に進化しているんだな…と思います。

さてさて、「線」が感じられる生け方になっているでしょうか？

今年度・初生け（１）

文化部の女子たち限定で実施している華道の活動、今日は今年度の初生けでした。

華道の体験も、去年度から数えるともう５回目くらいになるので、今日はちょっと難しめのテーマに挑戦しました。題して、「線」を意識した生け方。
今日の花材は、フトイ・ガーベラ・スプレーカーネーション・かすみ草・ナルコユリという五種類でした。フトイという長い茎のものを三角形にしたり、その直線的な形状を大事にしたり、「線」が感じられるように工夫しました。