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最新更新日:2024/08/29 |
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うがいのお話(保健指導)
最近,幼稚園で,鼻水が出たり咳をしたり,風邪気味の子どもたちがいます。
今日は体重測定と保健指導があり,うがいの仕方を保健の先生から聞きました。 先生が「外から帰ってきた時は,どんなうがいをするの?」と聞くと,「がらがらうがい」と答え,真似てやってみる姿が見られました。 そこで,先生が紙で作ったばいきんが喉にひっついている人形を子どもに見せました。 コップの水を人形の口に注ぎ,「ガラガラ ガラガラ・・」と振ってから水を外に出すと,まだばいきん(紙)がのどに残っています。 「ばい菌がひっついている!」「もう1回うがいしよう」と,人形がうがいを3〜4回繰り返すと,全部とれました。 「うがいは1回じゃなくて,3回はしましょう」と保健の先生が言うと,子どもたちは納得した表情でうなずいていました。 これからの季節,うがいと手洗いは大事な生活習慣の一つです。 子どもが必要性を感じると,面倒がらずにするきっかけになると思います。 毎日,繰り返し指導したいと思います。 ![]() 動物の絵をかきました。
先日動物園に園外保育に出かけ,いろいろな動物を見て,喜んで帰ってきました。
今日は,年長児はグループで「動物園」の絵を大きな紙に,年少児は「ぞう」の絵をかきました。 年長児は,グループの友達と相談しながらかいていくのですが,グループによっては自分の場所を決めてばらばらにかき始める姿が見られ,3〜4人で一つの画面を作ることが難しそうでした。 先生に「お友達と一緒にかくんだよ。『ここにきりんかくよ』ってお友達に言って,かくんだよ」と教えてもらいながら,動物園の絵をかいていました。 年少児は象の科学絵本を見てからかきました。 自分の好きな色,筆を選び,思い思いにかいていました。 Aちゃんは,象をかきながら,水浴びをしていることを思い出し,水をかきました。 水をかいたら,お日様を連想したようで,太陽を2つかいていました。 かいているうちにいろいろなイメージが派生し,それを表現することを楽しんでいました。 絵画活動を通して,絵をかくことが好きになってほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() 幼稚園のひよこ
9月末に孵化した5羽のひよこが大きくなってきました。
1か月余りで,大人の形に近くなっていますが,鳴き声は「ピヨピヨ」のままです。 先日,ひよこが幼稚園を逃げ出し,近所のおうちの庭に隠れてしまったことがありました。 かすかな鳴き声を頼りに,1時間半,教職員総出で探しました。 最後はやはり,お母さん鳥の出番。 ひよことクロちゃんの目が合うと,クロちゃんが鋭い感じで「コッコッコッコッ・・」と鳴き出し,ひよこはスーッとクロちゃんの方に歩いて,ゲージに入ってくれました。 あ〜よかった! 小さなひよこですが,跳躍力は私たちの予想を超えていました。 今は,元通り親子そろって,暮らしています。 ![]() ![]() 動物園に遠足に行きました。![]() ![]() ![]() スタンプラリーをしながらいろいろな動物を見て回りました。マンドリルのお父さんが子どもを叱っているような場面を見ると「うわっ!お父さんに怒られはったで」と自分たちの姿に重ねているような言葉も聞かれました。カバの継美ちゃんがちょうど入水する場面にも出くわしたのですが,それを見て「カバは寝る部屋は濡れても大丈夫なのかな?」と心配する子どももいました。年長ことり組の子どもたちは動物園の飼育員の方のお話も聞き,キリンの爪の話や,ゾウの鼻は上唇の役目もあるなど専門的な事を教えていただいたり,色々質問したりもしました。 最後にはスタンプを全部集めてポストカードを貰い,素敵な記念になりました。 第1回学校評価実施報告書
京極幼稚園の教育活動,子どもの姿について,保護者,評議員の方々に評価をいただきました。
その結果を公表いたします。 ↓ 平成28年度第1回学校評価実施報告書 今後も幼稚園教育の充実・発展のために,ご支援いただきますよう,よろしくお願いいたします。 ![]() 図鑑をいただきました。
学区内に,高齢者の介護施設「出町茶論(でまちさろん)」があります。
先日,代表の方が,幼稚園に図鑑をプレゼントしてくださいました。 その施設のバザー収益金で,幼稚園に子どもたちに買ってくださったのです。 幼稚園まで届けに来てくださったのですが,子どもたちは図鑑のプレゼントに喜んで,さっそく友達と見ていました。 これをきっかけに,交流ができたらとも思います。 出町茶論の皆様,どうもありがとうございました。 これからもよろしくお願いいたします。 ![]() ![]() のどかな午後の遊び![]() ![]() ![]() 最近三輪車やスケーターに乗って友達とかかわっている姿が多いはな組さん。拠点になる場所になればと思い,鉄棒と板をつかって場所をつくると… その場所にいろいろな友達が集いながら遊んでいました。「ごはん食べながら花火見ましょう」という声が聞こえてきました。花火?はて…どんな花火かな?と思って様子を見ていると,総合遊具の得意な友達の動きそのものを花火に見立てて遊んでいたのでした。 「大文字の花火や!!」(手足を開いている様子が大という文字に見えるという意味)「足をバタバタして花火みたいにして〜」「わ〜キレイ!パチパチ(拍手)」など歓声をあげながらごっこを楽しんでいました。 なんともほほえましく,あたたかい気持ちになりました。 京極文化祭![]() ![]() ![]() 京極小学校で舞台発表と園遊会,模擬店があります。 幼稚園の子どもたちも毎年お招きいただいています。 今年は歌「やきいもグーチーパー」「おひさまになりたい」,体操「パワフルキットちゃん」を見ていただきました。 そして,1人ずつに名前と「幼稚園で好きな遊びは何ですか」とインタビューがありました。 みんな,はっきりとお話することができていて,褒めてくださいました。 大型ペープサート「じごくのそうべえ」も見せていただきました。 帰りにはお土産として,模擬店のチケットをいただきました。 地域の方々に子どもの姿を発信できる貴重な機会となりました。 京極学区の皆様,お世話になりまして,本当にありがとうございました。 どんぐりやさんの続き![]() ![]() ![]() くぬぎの大きなどんぐりが人気で,どんぐり転がしをして遊んでいる子どもたちが転がしたものを素早く集めては自分たちの遊ぶ場所にせっせと運んでいました。 「どんぐりレストランに来てください」と呼ばれたので,行ってみると「チケットもあります」「ここが見る場所です」「ポップコーン(どんぐり)もあります。見ながら食べてください」「王様みたいな席で見れます」とサービス満点のお店でした。昨日,年長組の幼稚園大会の練習を見せてもらったことが刺激になり,音楽会では指揮をするAちゃんの姿がありました。以前お化け屋敷ごっこをしたときにも「映画も見られます」と言って音楽会をしていたので,楽しかった経験が積み重なり『またやってみよう』という気持ちにつながっているのだと感じました。 昨日の遊びの続きから…![]() ![]() 園児数が少ないけれど,その分異年齢の交流は日常的に自然に行われています。互いに刺激をもらいながら遊んでいきたいです。 また,昨日はどんぐりの遊びをしていなかった子どもたちも遊んでいました。「明日はやってみようかな」そんな思いをもって幼稚園に来てくれているのだな,と感じました。 |
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