小中交流会 -3-

　小中交流会の後半は，部活動見学です。会場は，下京中学校と成徳学舎の２箇所です。コースごとにいろいろな部活動を見学するグループと，自分で決めた部活動をずっと見学しているグループに分かれました。迫力のある動きや美しい音色，細かな物づくりと，中学生達の活動を興味深く見入っていました。

小中交流会 -2-

　小中交流会では，５つの小学校と下京中学校がお互いに学校紹介をしました。それぞれの学校の発表を，会場中が静かに耳を傾けて聴いていました。醒泉小学校からは，計画委員の６人が発表しました。大勢の前で，ゆっくりと落ち着いて，醒泉小学校の特色を紹介していました。

小中交流会 -1-

　小中交流会がありました。下京中学校の生徒会がユーモアをまじえて，会が楽しく盛り上がるように進行している姿がとても印象的でした。
　５校の小学生全員で「名刺交換ゲーム」をしました。名前以外にも好きなスポーツや好きな食べ物など，お互いに紹介していました。ゲーム後，他校のお友だちからもらったカードを嬉しそうに見せ合っていました。

全校でジャンプアップタイム

　９月より体力向上をめざして始業前の朝休みの時間を活用してジャンプアップタイムをはじめました。
　「なわとびタイム」は全校で，「ランニングタイム」５・６年生が行います。音楽に合わせてそれぞれ５分間，自分の目標に向かって取り組んでいます。
　体力向上が大きな目標ですが，できなかったことができるようになる喜びやみんなと一緒に取り組む楽しさを感じながら，継続することが力になることも体感してほしいと思います。

計画委員 「ハートフル下京」作成

　小中交流会事前打ち合わせの後半は，各校から持ち寄った感謝をつづった「ハートカード」をグループごとに作りました。醒泉校は，淳風校と一緒に1つの「ハートフル下京」を作りました。子どもたちの「感謝」の気持ちがつまったこの「ハートフル下京」の掲示物は醒泉校にもまわってきます。その際は，また紹介させていただきますので，どうぞご覧ください。

計画委員 小中交流会打ち合わせ

　来たる9月6日，下京中ブロック小中交流会が行われます。その事前打ち合わせに，下京中学校の生徒会，各5小学校の児童会や計画委員の代表者が参加しました。自己紹介のあと，当日行う予定の「名刺交換ゲーム」を実際に体験して，ルールの確認をしました。確認したルールを学級の友だちに伝えることになっています。
　当日は，他校の友だちと交流して，言葉をたくさん交わし，実りある交流会になってほしいと思います。

4年 「みさきの家」に向けて淳風校と交流

　３年生の時にも交流した，淳風小学校のお友達と４年生になって初めて交流をしました。「みさきの家」宿泊学習に向けて，３回交流を予定している１回目になります。

　久々の再会に少しドキドキしている様子の子どもたちでしたが，淳風小学校につくと笑顔と拍手で迎えてくれたお友達に，自然と笑顔がこぼれていました。

　まずは担任紹介をしたあと，アイスブレーキングをかねて『ソーレ』『あいさつゲーム』をしました。

　淳風のお友達と自己紹介をしたり，好きな食べ物はなんですか？好きな色はなんですか？と質問をしたり，最初はとても照れた様子の子どもたちでしたが，徐々に自分からお友達を見つけては「やろう！」と声をかけて積極的にコミュニケーションをとれるようになっていました。

　最後はキャンプファイヤーでするフォークダンスの『マイムマイム』をみんなで踊りました。初めて踊る子どもたちが多く，最初はとまどっていましたが，最後にはみんなとってもいい笑顔で楽しげに踊っていました。

　次回は14日（水）に行います。今度は淳風小学校が醒泉小学校に来てくれるので，どんなおもてなしができるか，みんなで考えて楽しい交流にしたいと思います。

4年 ハートフル写生大会

　今年度は閉校に向けて最後の1年ということで，醒泉小学校は『大好き醒泉　ハートフルプロジェクト』の取組をすすめています。

　春には2年生と6年生がハートフル写生大会を行い，春の校舎・校庭の様子を絵に残しました。

　6月のハートフル運動会では，地域・保護者の方々にも競技に参加していただき，子ども，地域・保護者，教職員が三位一体となって楽しいひと時を過ごしました。

　7月には，たてわりグループによるハートフル校内ウォークラリーを行い，本校の歴史にふれたり，みんなで協力してゲームにチャレンジしました。

　そして，今日は4年生が校舎の中や，思い出に残る場所を写生して，絵に残しました。他の友だちからは決してわからないけれど，とびきり思い出のつまった場所を選んで描いている姿も見られました。それぞれ大切にしている思い出を精一杯，表現してほしいと思います。

４年生も英語にチャレンジ

　４年生の児童が，英語にチャレンジしています。
　子どもたちは，担任とＡＬＴ，英語教育支援員と一緒に英語に親しむところから学習をしています。
　それぞれ「How are you？」とたずねられ「fine」「tired」「hungry」など，英語でこたえて授業はスタートします。
　英語の絵本を読んでもらったり，チャンツを楽しんだりしています。少しはずかしそうに，それでも笑顔いっぱい学習に向かう子どもたちです。

１年 図画工作「クルクルまわして」

図画工作科の学習で，紙コップをつかって工作をしました。

絵をかいたり，折り紙をはったりした後，切り込みを入れて，タコ糸を通しました。

はじめはうまく回らなかったのですが，コツをつかむとクルクルクル。
「きれいだね」
「もっとスピードアップしてまわしたいな」
回すのに夢中になっている子どもたちでした。