２年生授業の様子

本日６限目の授業風景です。
２−２は社会、２−３は数学、２−４は理科です。

１組・１年生授業の様子

本日６限目の授業風景です。
３年生は通常通りの木曜日で、五限で終了し下校しました。
１・２年生は昨日５時間でしたので、本日６限目までの授業になっています。
１組は生活、１−２は音楽（１組の交流）、１−３は英語です。

３年生授業の様子

本日１限目の授業風景です。
３−２は社会、３−３は英語、３−４は国語です。

２年生授業の様子

本日１限目の授業風景です。
２−２は数学、２−３は体育、２−４は社会です！

１組・１年生授業の様子

本日１限目の授業風景です。
１組は生活、１−２は英語、１−３は理科（光の実験）です。

おはようございます！

今日も一日有意義に過ごしましょう！

おはようございます！

おはようございます！
今朝も晴天に恵まれました！
今日も一日元気に過ごしましょう！

学校だより第４６号を掲載しました！

嘉楽中（学校）だより第４６号を掲載しました。
生徒たちのライオンハートがいっぱい詰まっています！
ぜひご一読ください！

３年生人権問題学習

本日午後から、３年生では人権問題学習に取り組みました。
「差別のない世界をつくる　わたしたち」〜自分の生き方を見つめ、未来を切り拓く〜をテーマに学習しました。
・人を見るときに、地位や肩書きなどではなくその人自身を人間として見ることが大切であること。
・中学校での人権問題学習の締めくくりとして、卒業後に出会う可能性のある問題を通して、人権という視点に立ってどう行動すればよいかについて考えること。
以上をねらいとして、３年生教職員で自作自演のビデオを作り、本日の授業の教材として使い、生徒のみんなと一緒に人権問題について考えました。先生方の熱演ぶりに歓声が上がり、時折笑いも起こりましたが、みんな真剣に集中して見ていました。「このあと主人公はどんな行動にでただろうか？」「みんなならどうする？」の質問に、班で熱心に意見交換し、発表しました。
最後に学年全員の一人ひとりが思いを込めた「こんな人になりたい」のＶＴＲ、そして３年生教職員の「３年生諸君へのメッセージ」を流しました。
一人ひとりの人生「それぞれに意味がある」「それぞれに希望がある」だから、差別などの不合理なことを乗り越えて、自分の人生を全うできる人になってほしい。
３年生のみなさん、自分がこれから社会で生きていくうえでどんなことを大切に過ごしていきたいと思いましたか？どんな感想を持ちましたか？
ぜひご家庭でも話題にしていただきたいと思います。

写真は３−２の授業風景です。

３年生人権問題学習

３−３の授業風景です。
班討議では、みんな積極的に意見交換ができていました。