21日（火），２限目の３年生の授業風景

　３年２組の美術の授業では，「思い出を形に」という単元で，画用紙に下描きをしました。

　３年３組の数学の授業は、定期テストに向けて，ワークの点検と演習問題を解きました。

　３年４組の国語の授業では，定期テストの範囲の確認と復習をしました。

20日（月），１限目の３年生の授業風景

　３年２組の技術家庭科（技術課）の授業では、“アルゴロジック”というアプリケーションを使って，フローチャートから二次画面上を動くロボットが，旗を取ってゴールするというプログラムを作ってみました。

　３年３組の国語の授業では、「山極壽一作，論説文“作られた物語を越えて”」の読解のまとめと定期テスト対策をしました。

　３年４組の数学の授業では、定期テストに向けた復習と演習問題を解きました。

17日（金），２限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学の授業では、定期テスト対策としてプリントの演習問題を解きました。

　３年３組の英語の授業では、初めての相手に配慮しながら歓迎する会話を考えて，発表しました。

　３年４組の理科の授業では、「様々なエネルギーを知り，エネルギーの移り変わりを考える」というテーマで，実験を通して「弾性エネルギー」「電気エネルギー」「熱エネルギー」「光エネルギー」「音エネルギー」などについて考えました。

１６日（木），あしあと検定（３年４組）

続いて３年４組の様子です。

１６日（木），あしあと検定（３年３組）

続いて３年３組の様子です。

１６日（木），あしあと検定（３年２組）

３年生はこの取り組みもいよいよ３年目。
１，２年生は数学のみの検定だったのに対し，３年生は数学と理科，２教科の検定でした。
慣れた様子で，スムーズに検定に臨めていたのが良かったですね。
今年度で最後のあしあと検定。卒業までにみんなが１級をとれるといいですね！！

まずは３年２組の様子です。

16日（木），１限目の３年生の授業風景

　３年２組の数学の授業は，循環する無限小数（有理数）を分数に直す方法を学びました。
　
　３年３組の体育の授業では，バレーボールの基本の練習とゲームをしました。

　３年４組の英語の授業では，「“Welcome”のほか，“歓迎する表現”」を会話の中で学びました。

14日（火），１限目の３年生の授業風景

　３年２組の社会の授業では，「冷戦終結とその後の世界の様子を知る」というテーマで，冷戦が終結に向かう中で世界が多極化してきたことを知りました。それを踏まえて，現代に残る課題は何かを考えました。

　３年３組の保健体育の授業では、「生活にともなうゴミの処理」について学び，一般家庭から出されたごみは自治体が処理し，ごみの種類によって，燃やしたり，埋め立てたり，あるいはリサイクルされることが分かりました。
　ところで，リサイクルされる資源ごみの中に，「ペットボトル」と「プラスチック製ボトル」がありますが，両者は分別方法が違いますよね。
　「ペットボトル」と「プラスチック製ボトル」の違いは，例外はありますが，基本的にはボトルの底で見分けます。
　「ペットボトル」の底は中側に凹んでいて真ん中に丸があります。
　「プラスチック製ボトル」の底は平らで丸はありません。

　３年４組の理科の授業では，「運動エネルギー」と「位置エネルギー」の学習から，二つのエネルギーの関係性について考えました。

11日（土），土曜参観日，２限目の３年生の授業風景

　３年２組の国語の授業では、「山極壽一作，論説文“作られた物語を越えて”」の読解のまとめをしました。

　３年３組の理科の授業では、「運動エネルギーと位置エネルギーを理解しよう」というテーマで，「エネルギー」とは何かを考え，続いて衝突実験器を使って実験し，目には見えない位置エネルギーと運動エネルギーを考えました。

　３年４組の社会の授業では、サンフランシスコ講和条約が結ばれた背景を捉え，日本はどのようにして国際社会に復帰したかを考えました。

10日（金），１限目の３年生の授業風景

　３年２組の理科の授業では、「力学的エネルギー保存の法則」について，実際に斜面を下る台車を見て，運動エネルギーと位置エネルギーの関係を確認しました。

　３年３組の体育の授業では、バレーボールの技術練習（サーブ，スパイク…など）を行った後，ミニゲームをしました。

　３年４組の英語の授業では、現在完了形について学び，また，俳句に興味を持ったベイカーとあさみの会話を聞き取ったり，読んだりしました。