本日、１限目の３年生の授業風景です。（その２）

３年２組は、理科の授業で「太陽の１年のみかけの動き」について学びました。
３年３組は、数学の授業で「直角三角形の特性を理解した三平方の定理の活用」について学びました。

本日、１限目の３年生の授業風景です。（その１）

３年３組は、音楽の授業で「混声３部合唱曲”桜ノ雨”の合唱練習」をしました。

本日、３限目の４年生の授業風景です。（その２）

３年２組は、技術・家庭科の授業で「ラインセンサーを使ったプログラミング」によりロボットカーを走らせてみました。
３年４組は、社会科の授業で「現代の雇用の仕組みと課題」について考えました。

本日、４限目の３年生の授業風景です。（その１）

３年３組は、美術の授業で「自然や季節がどのように季節の和菓子に取り入られているか感じよう」というテーマで紙粘土で季節の和菓子を創ってみました。思わずたべたくなるようなできばえですよね。

本日、３限目の３年生の授業風景です。

３年２組は、理科の授業で「太陽の１年のみかけの動き」について学びました。
３年３組は、体育の授業で「持久走のタイム」を測りました。１５０ｍ×１０周をみんなよく頑張りました。
３年４組は、英語の授業で「情報を付け加えて表現する」というテーマで、関係代名詞について学びました。

３年生 授業の様子

本日５限目，３年生の授業風景です。
３−２は体育，３−３は英語，３−４は体育　　です。
体育では，みんなで声を掛け合い，持久走に取り組んでいました！

本日、３限目の３年生の授業風景です。

３年２組は、数学の授業で「三平方（ピタゴラス）の定理」の応用について学びました。
３年３組は、体育の授業で「ソフトボール」の試合をしました。
３年４組は、理科の授業で」天体の一日の見かけの動き」について学び、続いて「星座早見盤」を作りました。

本日、２限目の３年生の授業風景です。

３年２組は、数学の授業で「ピタゴラスになりきって証明しよう」というテーマで三平方の定理の証明に挑戦しました。
３年３組は、英語の授業で「電話での会話」を練習をしました。
３年４組は、国語の授業で評論文「作られた物語を超えて」の筆者の主張を捉えて身近な問題に関するポスター作りをしました。

本日、３限目の３年生の授業風景です。

３年２組は、社会科の授業で「生産活動と企業の仕組み」について学びました。
３年３組は、社会科の授業で「現代社会で働くということを考えよう」というテーマで「理想の働き方」について考えてみました。
３年４組は、英語科の授業で「自分の好きな本を英語で紹介しよう」というテーマで図書室において紹介しあいました。

３年生 道徳

今日の道徳では，様々な価値観やルールを自然と身に付けていることを知り，互いに認め合うことの大切さに気付きをもたせることをねらいとしています。
タイトルは「バーンガ」というタイトルです。
以下，感想文を掲載します。

○自分のところでは，そういうのは当たり前と思っているけれど，他の所ではそれは当たり前ではないというのを今日，体験して感じた。それプラス言葉でも伝わらないので伝える方法が分からないのも怖いと思った。

○ルールは同じものだと思っていたけど、班によってルールが違うのはおもしろいと思った。話をせずに伝えないといけないため，ルールの違いを説明するのがとても難しかった。初めて知ったトランプのゲームだったため，またみんなでやってみたいと思った。

○お互いに知っているルールを言わないとかみ合わなくなってゲームができないというのが分かりました。ルールや価値観は国や地域によって変わるものもわかりました。

○今日やって分かったことは，話をするというのはとても良いことで，その話ができない人たちよりも苦しいのだろうなと思った。
今，話をするのをやめてみると，思っていることが伝わらないと，なんとなくムシャクシャするので，これからは話をして伝えることを大切にしたい。