本日、３限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、技術家庭の授業で「家庭生活と地域のかかわり」について学びました。この授業でみなさんは、家族や地域の人々との関わりについて協力・協働の重要性がよく分かったことでしょう。
２年３組は、音楽の授業で「長唄“勧進帳”」についてＣＤを聴き、教科書に載っている節回しを見ながら歌ってみました。音楽のみならず、自国の伝統的な芸術文化等を知ることは、ひいては異なる文化や歴史に敬意を払えるようになることに繋がるのではないでしょうか。

本日、２限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、理科の授業で「磁界の変化で電流が流れる条件」について学びました。これは、発電の原理につながるわけですが、みなさんも特に意識することなく発電していることがありますよね。夜、自転車で走るとき、どうしているでしょうか。
２年３組は、社会の授業で「江戸幕府の仕組み」について学びました。

本日、３限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、国語の授業で「評論文を書く」というテーマで、ダ・ヴィンチ作の“最後の晩餐”を見て書いた感想文をさらに評論文に高める演習をしました。みなさんは“最後の晩餐”のメニューについて気になりませんか。ヴィンチの絵には魚料理・オレンジ（又はレモン）・赤ワイン・パンが描かれており、その魚料理はウナギではないかという説があるようです。
２年３組は、理科の授業で「電流の向きと磁界の向きが力とどんな関係にあるか」ということについて学びました。

本日、４限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、理科の授業で「電流の向きと磁界の向き」について学びました。
２年３組は、体育の授業で「１５００ｍ走」をしました。男子の最速が４分５１秒、女子の最速が６分２０秒でした。男子、すごいですね！

６５コのライオンハート

２学期の終わりに，シークレットで２年生６５人がお互いに，お互いのライオンハートを書きました。「あなたは○○さんのライオンハートを書いて下さいね。」と言われて，こっそり書いてもらいました。貼りだした時には，「私のはだれが書いてくれてるのかな？」「あっ！○○さんが書いてくれてる！」と嬉しそうに見ていました。仲間の新たな良い点が見つけられてまた少し，仲間との距離が縮まったのではないでしょうか。

２年生ＫＨの時間

２年生のＫＨでは、キャリア学習の一つとして「高校調べ」をしました。

「高校調べ」と書くと、とてもざっくりした表現になりますが、私立高校と公立高校の違いや、通信制・単位制・定時制等との違いなど、高校の制度に関するようなことを、進路選択に向けての入口として調べていました。

ＰＣ室や教室に分かれて、調べたり清書したりと、一生懸命取り組んでいました。折しも、３年生はいよいよ迫ってきている高校入試に向けて、面接練習をしていました。１年後は、自分たちの姿です。少しずつ、自分がどんな人になっていくかを考えなければなりません。

今回調べた内容は、自分自身の進路選択に必ず役に立つはずです。１年後の自分を想像しながら、調べた内容を重厚なレポートに仕上げて下さい。

本日、２限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、数学の授業で「逆」について学びました。「逆」とは「あることがら」の「仮定」と「結論」を入れ替えたものということですね。数学的に考えるとなんだか難しそうですが、一般的に考えると分かりやすいと思います。「牛」は、「動物」である。この「逆」はどうでしょう。「The reverse is not always true.」ということですね。
２年３組は、社会の授業で「東アジアにおける貿易と朝鮮侵略」について学びました。

本日、３限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、英語の授業で「比較級・最上級」について学びました。これは、年末の授業や冬休みに予習していたので、いつもより≪比較的≫分かりやすかったのではないでしょうか。
２年３組は、保健体育の授業で「自然災害による危険」について学びました。昨日、震災を想定した避難訓練をしたばかりなので、みなさん、真剣に授業を受けていました。

本日、２限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、理科の授業で「磁石の世界を見つめて」というテーマで、「鉄線と方位磁針の向きとの関係」について学びました。
２年３組は、社会の授業で「秀吉の野望」というテーマで秀吉が行った政策を検証し、その目指すところを考えてみました。今、ＮＨＫの大河ドラマで「麒麟がくる」をやっていますが、秀吉の活躍は、このドラマより少し後のことになりますね。

本日、３限目の２年生の授業風景です。（その２）

２年３組は、美術の授業で「スクラッチタイルの下絵（動物）」を描きました。完成までに７時間ほどかかるようです。完成までの道のりは遠いですが、その過程をも楽しんでください。