国語の授業から

２年生では、「平家物語」から「扇の的」の場面の学習を終えて、更に読みを深める学習として、グループディスカッションをしました。「扇の的」の最終場面を捉えて、そこに居合わせた武士たちの二つの反応から、ディベート風に討論する、というものです。

それぞれの生徒にとって、自分の意見を積極的に発言することの難しさを学んだり、この当時の武士たちの様子を教科書の文章以上に想像したりと、いろいろな学びがあったようです。

ディスカッションに行きつくまでの取組時間で、グループで懸命に意見交換していて、みんな真剣な面持ちで取り組んでいました。また、こういった機会が持てたらなぁ、と思います。

本日、３限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、英語の授業で「饅頭をドーナツ」に置き換えた英語バージョン「古典落語饅頭怖い」を学びました。
２年３組は、家庭科の授業で「災害に備えた住まい方の工夫」について学びました、。

本日、３限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、国語の授業で「グループディスカッション」をしました。
２年３組は、保健の授業で「傷害の発生要因」について学びました。

本日、３限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、英語の授業で「There is」、「There are」の疑問文について学びました。
２年３組は、理科の授業で「電流の測定方法」について学びました。

本日、３限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、音楽の授業で「オペラ アイーダ」を観賞しました。
２年３組は、社会の授業で「各産業の環境保全に向けた取組み」について学びました。

本日、２限目の２年生の授業風景です。

本日、２年生は１限目から５限目まで、学習確認プログラムというテストがありました。
そして２限目は社会科でした。２組も３組も、みんなの真剣な様子が覗えます。

本日、２限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、理科の授業で「イワシを解剖して器官を見つけよう」というテーマで煮干しを使って勉強しました。
２年３組は、技術の授業で「電気使用時の注意点」について学びました。

本日、２限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、理科の授業で「無セキツイ動物の体のつくり」について学びました。
２年３組は、社会科の授業「琵琶湖の環境保全」について学びました。

本日、２限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、数学の授業で「多角形の性質」について学びました。
２年３組は、英語の授業で「道案内の表現方法」について学びました。

本日、３限目の２年生の授業風景です。

２年２組は、音楽の授業で「コスモス」の歌唱テストを受けました。
２年３組は、美術の授業で「マーブリング技法による作品作り」をしました。