３年生の国語の授業では、坂本さんによるインターネットに関する文章を教材として、「根拠を明確にして文章を修正する」学習に取り組みました。はじめに、文章の中で述べられている意見と、それを支えている根拠を丁寧に読み取り、「どの部分が主張で、どの部分が理由になっているのか」を確認しました。
生徒にとって、物事を批判的にとらえ、「本当にそう言えるのか」「その根拠は十分か」と考えることは、まだ慣れていない学習です。しかし、根拠に着目して文章を読み直したり、友達と意見を交流したりする中で、「伝えたいことを相手に正しく伝えるためには、どのような説明が必要なのか」を考える姿が見られました。根拠があいまいな表現を見直したり、具体例を付け加えたりすることで、文章がより分かりやすくなることを実感することができました。
今回の学習は、教材文の理解にとどまらず、今後生徒が自分自身で文章を書く際にも、「読み手に伝わる表現とは何か」を意識し、文章をよりよいものにブラッシュアップしていくための大切な手立てとなります。これからも、考えを整理し、根拠をもとに表現する力を育てる授業を大切にしていきます。