2年生 総合的な学習の時間のようす
- 公開日
- 2026/01/27
- 更新日
- 2026/01/27
学校の様子
本校2年生は、昨年度実施した「チャレンジ体験」での学びをもとに、
①仕事が「相手にどのような感情を生み出しているか」
②その仕事ならではの工夫は何か
③他の職種とどのように協力して成り立っているのか
④社会にどのような価値を生み出しているのか
という4つの視点から探究を深め、1年生に向けた発表練習を行いました。
発表はポスターセッション形式で実施し、聞き手が興味を持つような問いかけを取り入れたり、伝えたい内容を印象づける構成を工夫したりと、どのグループも主体的に取り組む姿が見られました。
ただ体験して終わるのではなく、社会の中で“仕事”が果たしている役割や価値を考えることは、自分の将来を見つめる大切なきっかけとなります。
明確な目標を持つ生徒、なんとなく将来像を思い描いている生徒、まだこれから考えていく生徒など様々ですが、今回の学習がそれぞれのキャリア形成につながることを期待しています。
今後も、日々の学習が将来の自分を形づくる力となるよう、丁寧に取り組んでいきます。
①仕事が「相手にどのような感情を生み出しているか」
②その仕事ならではの工夫は何か
③他の職種とどのように協力して成り立っているのか
④社会にどのような価値を生み出しているのか
という4つの視点から探究を深め、1年生に向けた発表練習を行いました。
発表はポスターセッション形式で実施し、聞き手が興味を持つような問いかけを取り入れたり、伝えたい内容を印象づける構成を工夫したりと、どのグループも主体的に取り組む姿が見られました。
ただ体験して終わるのではなく、社会の中で“仕事”が果たしている役割や価値を考えることは、自分の将来を見つめる大切なきっかけとなります。
明確な目標を持つ生徒、なんとなく将来像を思い描いている生徒、まだこれから考えていく生徒など様々ですが、今回の学習がそれぞれのキャリア形成につながることを期待しています。
今後も、日々の学習が将来の自分を形づくる力となるよう、丁寧に取り組んでいきます。