２月７日（水）の授業の様子です。３枚の写真は各学年の理科の授業風景。１年生は様々な岩石からその特徴を学ぶ地学分野、２年生はコップが曇った様子から湿度の求め方を考える地学分野の内容です。
　おもしろかったのは３年生。「なぜ星によって輝きが違うのか？」という設問に、ワークシートにまとめた内容を、授業者の前に歩み出て、解説をするというものでした。合格者にはスタンプが与えられ、我先にとばかりに３年生は競い合い、学習していました。学習の過程の室を高める「どのように学ぶか」という視点は、「未来を拓く力」に繋がりに違いありません。