１−２　Ｋさん
　今週の国語の授業で書写(毛筆)をしました。Kさんは、イスに正座して集中をして堂々とした、行書の特徴を表現している作品を提出していました。今後も半紙作品を書いていきますし、長半紙に書き初め作品を書いていく授業もあります。頑張っていきましょう！

１−３　Ｍさん
　日頃からとても心優しい場面をよく見ます。困っている人がいると、そっと手を差し伸べている姿を見るとこちらも優しい気持ちになります。今日の6時間目はブラ探究では、訪れた平等院について学んだことや魅力をクラスメイトに分かりやすく説明していました。平等院に行ってみたくなりましたよ。

１−４　Ｓさん
　今週のブラ探究での取り組み方がとても素晴らしかったです。Ｓさんは訪問先について早々、働いている職員さんを探し、仕事という観点でたくさんの記録をとっていました。また、職員さんに自身の用意してきた疑問をしっかりとぶつける姿も素敵でした。質問を作る思考力、それを実際にぶつける行動力、普段から積極的に学習に励んでいますが、その成果が現れていましたね。

１−５　Ｙさん
　放課後の掃除の時間、友達から「手伝ってくれへん？」と言われ、嫌な顔一つせず、机運びや掃き掃除などを積極的に行ってくれました。ステキな行動に教室も心もきれいになりました。ありがとう！！

１−６　Ａさん・Ｙさん
　教室や集会の際に、周りのクラスメイトに積極的に声をかけ、みんなが安心して話を聞ける雰囲気をつくってくれました。そのように自ら進んで声をかける姿勢は、とても頼もしく、クラス全体に良い影響を与えています。あなたの思いやりと行動力、本当にすばらしいです。ありがとう！

１−７　Ｍさん
　教室にある給食台が濡れていることに気づいて、何も言わず自らぞうきんを取り出して、拭いてくれました。ちょっとしたことですが、課題を見つけ、原因を特定し、解決することができる能力である。と感じました。生活の中でこの考えができることが素晴らしい！！どんどん成長していくことでしょう。ありがとう。