本日６限，２年生の数学で「確率の意味」の授業がありました。
　本時の目標は「多数回の実験を行い，相対度数を求め『起こりやすさ』について理解する」でした。
　まず，起こりやすさについて予想し，その理由を考えて，実際にコイン２枚とペットボトルキャップを使って実験をしました。
　生徒たちは，コインであれば，同時に２枚投げて（落として），コインの「表・裏」「表・表」「裏・裏」が出る確率を実験していました。また，ペットボトルキャップであれば，キャップを投げて（落として），「表」「裏」「横」が出る確率を実験しました。
　
　確率の授業というと，少し難しいイメージがありますが，本日のような授業は，わかりやすく，生徒たちが，楽しみながら授業していたので印象的でした。大変よかったです。
　
　今後，しっかりと確率の意味が分かってくれることを願っています。