二次関数で定義域が変化する場合の最大値・最小値を求める問題は、この単元の山場の一つです。場合分けという考え方がなかなか中学生にはわかりにくいところですが、絶対値を含む方程式での学びを生かし、ここで丁寧な場合分けの必要性を感じ取ってほしいところです。とはいえ、グラフが動いたり、定義域が動いたりするので、題意を把握することが難しいところです。分かったつもりにならないよう、自分でもう一度解きなおしておきましょう。１２月から小人数分割授業として、東館４Ｆの一番奥にあるＤＸルームで授業を行っています。