ひとりでじっくりと考え解答への一筋の光明が見えたとき、何とも言えない満足感を得る。そんな経験が学びの原動力になることもあるでしょう。また、仲間と議論を進める中での気づきやひらめきも、同様に高揚感を感じる瞬間の一つです。
西京の授業では、少し難易度の高い課題について、チームで課題解決をする機会を意図的に設けています。届きそうで届かない。もどかしさとともに届くかもしれないという期待が、深い学びを後押しします。
机を合わせタブレット上で書き消ししながら進める議論もあれば、短焦点プロジェクタ型電子黒板を用いてホワイトボード上で書き消ししながら議論をする様子も見受けられました。今後も生徒の学びの多様化に寄り添った学習環境を提供していければと思います。