２年５組　Ｔくん

　先日、体育の授業の終わりかけでした、暑い中疲れた様子でグループごとに日陰に集まり、給水や涼をとって休もうとしていた時でした。その日最後の授業だったので、ハードルなどの用具を片づけることになっていました。暑い中、日なたに出ているハードルを片づけるのに消極的な空気感が漂っていた時に、「授業も終わりなので、ハードル片づけに行っていいですか」と、明るく友人らを誘って積極的に片づけに行ってくれました。誰かがやることなのですが、人に任せないで、自分から取り組む姿に心打たれました。暑くて休みたい、涼みたいという気持ちに打ち勝って素晴らしいと思いました。


２年５組のたくさんの人

　毎回の授業のはじめのことですが，前授業の復習を，となりの人とペアで
行っていることが多いです。問題の答えを答えるほうと，その答えが合っているかどうかを確認するほうと，での役割分担で行っています。
中には問題の答えが分からない人も多いですが，ペアの人が，ヒントを粘り強く与えていくのがいつも印象的です。
４文字の語句が答えなら，頭文字と最後の文字を言ってあげたりしています。簡単に答えを教えてあげて終わりではなく，最後までがんばらせようとする姿にいつも感動しています。きっとみんなの成長につながっていくと思います。


２年２組　Kさん

　教室掃除がなかなかない中で、教室の床にほこりが増えてきているのを感じたkさん。
「掃除して帰って良いですか？」と一言許可をとってからは、ただひたすらに教室を綺麗にしてくれていました。少し汚れていることに気づいていた人はいたと思いますが、それを自分一人で行動に移せるところがkさんに素晴らしい所だなと感心しました。ありがとう。


２年４組　Ｓくん・Ｉさん

　授業後に各班で使用したホワイトボードをきれいに消して，きちんと後片付けまでしてくれました！数が多く大変だったので手伝ってくれてとても助かりました！
また，こちらがお願いしなくても率先して手伝いに来てくれた姿がかっこよかったです。