研究協議会は，張り詰めた空気の中，真剣に行われました。単元のまとめの授業は，組み立てが大変難しい授業です。「まとめは，キーワードをつなげて文を作るだけの展開ではいけない。知識の再構成とは，そんなことではない。」「子どもが考える足がかりとなる社会的事実には，もっとリアリティがなければならない。そのためにさらに教材研究を深めなければいけない。」「無駄な活動は削ぎ落として，子どもが自らすすんで取り組むことのできる授業展開を組まねばならない。」など，安野先生からは的確な指導助言を頂きました。大変具体的で分かりやすいお話でした。
　研究は，何よりも，『子どもたちが分かりやすい授業』『子どもたちに確かな学力を培う授業』につながるものでなければなりません。
　私たちの研究が，まだまだ途上にあることを痛感させられた研究協議会でした。教員みんなでさらに勉強していこうと思います。