６年生の研究授業は，歴史の「新しい日本，平和な日本へ」という単元で行いました。「焼け野原だった日本が，わずか１９年の間に，どうして東京オリンピックを開くことができたのか。」という問題について考える授業です。
　今回も，前文部科学省教科調査官で國學院大學教授の安野　功先生に御指導御助言を賜りました。４５分間の授業をじっくり観察して頂いてから，次の研究協議会へと移りました。６年の子どもたちは，積極的に発言をし，一生懸命に学習に取り組んでいました。それはとても大切なことですが，私たち教師は，この指導が目標にそって丁寧にできたかどうかを振り返らねばなりません。手だてはこれでよかったのかどうか，厳しく自らに問わなければなりません。そのための研究協議会なのです。