後期始業式の校長の話（要約）は次のようなものでした。

　みなさんが学習を進める上で大切なことは，いくつもありますが，今日は「学習の問題を発見すること」の大切さを話したいと思います。みなさんは，学校や家庭・地域での毎日のくらしの中で，「はてな？」と思うことはありませんか。「不思議だなあ。」「なぜだろう。」という気持ちがわいてくるような，そんな経験はありませんか。花を観察していたり，見学中に人の話を聞いていたりした時に，「このことをもっと調べてみたいなあ。」と思ったことがあるでしょう。
学習では，問題を自分で発見することが大切です。問題といえば，先生から与えられるものもありますね。「この問題をやってみましょう。」「１３−７＝？」「愛媛県の県庁所在地はどこですか。」などなど，いろいろな問題を先生から投げかけられることがあります。これももちろんしっかり考えたい「問題」です。しかし「問題」には，みなさん一人一人が発見した「問題」もあるのですよ。これからの学習では，問題を発見して，自分で調べていくことがとても重要です。
　この夏にみんなで取り組んだ『自由研究』は，この問題を発見することの大切さがよく分かる学習ですね。例えば，この『ダンゴムシの研究』では，「保育園の時によくダンゴムシで遊んでいたので調べようと思った。」といったことが書いてありますよ。遊びの中からも問題が発見できるのですね。また，この『地図記号の研究』では，「学校の授業で習ったので，もっとくわしく調べたいと思った。」と書いてあります。授業で学習したことをきっかけにして問題をつくっているのですね。そう言えば，この「噴火口」の地図記号などは，授業では学習しませんからね。資料を読んで自分で調べたのですね。どちらもすばらしい自由研究です。問題がしっかり発見できていることがいいですね。
　後期の学習が始まります。学習の問題を自分で発見することをぜひ大切にしましょう。