4年生 算数
- 公開日
- 2025/12/12
- 更新日
- 2025/12/12
児童の様子
「小数倍の意味」について考えながら問題に取り組んでいます。
「〇は■の何倍？」という関係が、小数倍になると少し難しくなりますが、子どもたちは一生懸命考え、理解を深めています。
