今日は，５年生２組の子どもたちと一日を一緒に過ごしました。

５年生１組での「One　day　together」の様子をお知らせするページにも記しましたが，５年生は２クラス編成にした成果が顕著に見られ，少人数学級の良さを子どもたちも担任も実感しつつ，落ち着いた学校生活を送っています。

１時間目は国語の学習でした。４年生に習った漢字の再定着を図る事がねらいの『漢字の広場』という小単元の学習を進めていました。グループで仲良く学習に向かっています。

２時間目は算数『単位量あたりの大きさ』と『順々に調べて』の単元の学習のテストをしました。
どちらも難易度の高い内容なのですが，すぐに採点をして確かめると，高い定着率でした。丁寧な指導で子どもたちの理解も深まったようで嬉しいことです。

３時間目も，引き続き理科『電磁石の性質』のテストをしました。これもまた採点結果を見ると，高い定着率で感心しました。学習セットを活用し実験を重ねた成果だと思います。
テストができた子は，静かに机の中から読みかけの本を取り出し，熱心に読んでいました。
主体的に読書に向かう習慣が整っています。