同じく２時間目の様子です。

２年生は，教室と多目的室に分かれて，何やら楽しそうにグループで相談したり，練習したりしています。
「何をしているの？」と尋ねると，「国語の『お手紙』の音読劇をするので，役を決めて練習をしています。」と答えてくれました。
がまくん・かえるくん・ナレーターなどと役割を分担しながら仲よく練習していました。


５年１組の教室では，子どもたちが熱心に「分数のかけ算」の練習をしていました。分母と分子の数字に目をつけ，計算の途中で約分しておく，『はかせ』（はやくて・かんたん・せいかく）の方法を教えてもらった後，自力でたくさん問題練習をしていました。ノートをていねいに使っていますね。

６年生は，社会科の学習をしていました。泰平の時代が長く続いた江戸幕府の基盤が少しずつぐらつき始めている時代の様子を学んでいました。指名された子どもが教科書の関連した部分を読んでいます。聞いている周囲の子どもたちが，それぞれきちんと同じように教科書の記載を目で追っている態度が立派です。