４時間目。

３年生の子どもたちは，社会科の学習を進めていました。床にスーパーマーケットの平面の枠組みが描かれた模造紙を広げ，家から持ち寄ったチラシを切り張りしながら，オリジナルのスーパーの平面図を作っていました。先日近くの大型スーパーマーケットへ出かけ，現地で見てきた商品の分類の仕方や並べ方を活かして，グループごとに創意工夫した陳列を考えていました。
「お肉類はここに並べよう。」とか，
「試食コーナーも作ろう。」などと，いろいろ考えながら知恵を集めて作業を進めていました。

４年生の教室では，総合的な学習「エコライフチャレンジ」のまとめの学習として一人一人が作った『エコ新聞』の内容を交流し合っていました。暮らし方について，食べ物について，また自然のことなど，自分で考えたテーマに沿ってとてもわかりやすく丁寧にまとめているのに感心しました。

６年生は理科のテストをしていました。さすが６年生です。とても真剣な表情でテスト用紙に向かっています。「総力を結集して！」という感じが伝わってきます。