４時間目の様子です。

１年生の教室では，国語の学習をしていました。
「○○○だと思います。」というお友達の発表を聞いて，「同じです！」と，グーのハンドサインで示しています。お友達の考えと自分の考えをきちんと比べているのがえらいですね。

２年生の教室では，算数で「１０００までの数」の学習をしていました。
先生が漢数字で示した『三百六十五』という数を，数字で表して，お隣同士で答えを確認し合っていました。
「正しくできた！」と満足げな表情です。
中には「３００６０５」と表している子どもも・・・・？
陥りやすいつまづきです。何事もはじめが肝心。正しい表記の方法を覚えてくださいね。

コンピュータ室では，６年生の二つのグループが調べ学習をしていました。
先日から取り組んでいる京都の町の案内パンフレット作りの調べものです。このグループは『五山の送り火』について調べているということです。協力して調べている態度が立派です。