本日午後２時より，２・３・５年生の公開授業，並びに研究協議会を開催しました。

支部からまた，醍醐中学校からもたくさんの先生方にご参加いただきました。

社会がめまぐるしく変化する状況において，創意工夫を生かした特色ある教育活動を展開し，児童に「生きる力」を育むことが，今，強く学校に求められています。

「生きる力」とは，「学校での学び」が一人一人の中に確かに培われ，社会自立した時に「汎用できる学び」として『自らの生き方に活用できる力』と捉えています。

本校では，教育目標を「心豊かでたくましく生きる子どもを育てる　〜やさしく・かしこく・たくましく〜」として掲げ，
『徳・知・体』のバランスのとれた人間力を，そして，たくましく自分の未来を切り拓いていく自立（自律）心の育成を目指し教育活動を展開しています。

このことを受け，校内研究においても，子どもたちが社会自立する姿をイメージし，『たくましく生きる力』の土台となる「人や社会と関わる力」や「自己の思いや願いを表現する力」を培うことを目指し，「興味・関心を持って人や社会と関わり，意欲的に表現する子ども」を主題に設定し，生活科と社会科の授業研究を柱として研究を重ねてきました。

「子どもたちが主体的に学ぶ学習スタイル」を大切に，より質の高い学びを提供する授業作りを目指し，学びのモデル化と共通実践，豊富な地域人材の活用，現地学習の重視，言語活動のさらなる充実，そして，生活規律・学習規律の徹底と学習集団作りの推進等，学びの周辺環境の整備から始めた本年の研究です。

本日は，低学年部会には平尾節子特別訪問指導員様，
中学年部会には大塩博史専門主事様，
高学年部会においては大野利和指導主事様に，
それぞれご指導ならびにご助言をいただきました。　

合わせて，ご参会の皆様からも，たくさんのご指導，ご鞭撻をいただきましたことを生かし，明日からの研究活動をいっそう深めてまいります。

ご参会，誠にありがとうございました。