２時間目。
２年生は算数科「１０００までの数」の単元で，（何十）±（何十），（百何十）−（何十）の計算を，10を単位にして考える学習をしていました。
お菓子屋さんでお菓子を買うという身近な問題を，１０円玉を使って考えていました。
実生活に即した具体物を扱うことで，１０を単位にして考えるということの理解を図っています。

３時間目。
４年生は教室で理科の学習「季節と生き物」の単元で，継続して観察している植物の様子が夏になってどのように変化してきているか，話し合い，学習ノートにまとめていました。
とても集中して学習している姿に感心しました。

５年生はコンピュータ室で学習していました。
総合的な学習「地球探検」の学習で，自分が決めた追求課題についてコンピュータで調べています。調べ学習は以前は百科事典など書物から知識や情報を得ることが多かったのですが，最近ではほとんど，コンピュータで検索して調べています。子どもたちも調べたい事柄に辿りつくルートを理解し，主体的に熱心にどんどん調べ進めています。