理科の学習では，月の見える位置などについて学習しています。時間をあけて月の写真を撮ったものを子どもたちに見せながら「１時間立つとどう動くかな？」と尋ね，みんなで予想しながら進めていました。子どもたちは，１時間ごとの写真を見て，月の位置が変わる様子に目を輝かせながら，なぜそう動くのか話し合っていました。