理科の学習の発展問題として，箱に入っているものは何かを見分けようという問題にチャレンジします。

　電気を通すものや通さないものがあること，磁石に引き付けられるものや引き付けられないものがあること，体積が同じでも重さに違いがあること，など，これまで習ってきたことを活用して問題解決に向かいます。

　子どもたちはとても意欲的に，自分で，また，グループで見分け方を考えていました。主体的に学びに向かう姿を観ることができました。