5年生の国語の学習では「百年後のふるさとを守る」という教材を使って学習しています。この教材に登場する浜口儀兵衛は，1854年の安政の大地震の時に，自分の故郷である和歌山県広村（現在の広川町）を守るために，当時大変貴重であった稲の積みわらに火をつけました。そして逃げ惑う人々に逃げ道を指し示し，多くの命を救ったといいます。そのことは「稲むらの火」という物語になり，昔の教科書にも登場していたそうです。儀兵衛の業績はそれにとどまるものではありません。私財をなげうち，広村堤防を築いて津波から故郷を守るという事業にも乗り出し，生涯を終えました。堤防完成後88年たった1946年に，広村に津波が押し寄せますが，村の大部分が浸水の被害を受けることはなかったといいます。
　5年生の子ども達には，彼の業績を知らせ，その生き方や考え方について学習してほしいですが，学習はそこにとどまるのではありません。伝記そのものの読み方を身に付けることをめざし，自分が選んだ人物の伝記を並行読書します。そして，伝記を読んでわかったことや考えたことをリーフレットにまとめていくのです。
　今日の授業ではどのようなことをリーフレットに書き込んでいくか計画を立てました。「筆者がどんな思いでその伝記を書いたのか書きたいな」「登場人物の人がらも入れるといいな」「自分の感想も入れたいな」などと相談している様子がうかがえました。さて，どんなリーフレットが出来上がるかとても楽しみです。