６年生の研究授業発表の教材は鳥獣戯画を読むです。読むことを確かにするために言語活動を取り入れます。高畑勲さんと同じコメンテーターとなろう。というのが単元のねらい。初めに高畑さんはどんな視点で文章表現しようとしたかを探りました。子どもたちは自分の思いを意見として発表していきます。誰かが発表したときに，急に拍手が起こりました。きっと同感，共感という意思表示でしょう。なかなか思いを表す言葉が見つからなくて発表に苦労する子もいましたが，それでも伝えようとする気持ちがわかりました。
今日の学習のキーワードは「着眼点」。高畑さんの着眼点を探り，着眼点をもってコメンテーターとなる。それが今日の学習のねらいでした。