算数科「面積」の学習で、平行四辺形の面積の求め方を考えました。子ども達は、今までに学習した長方形や三角形の面積の公式を使って、面積の求め方を様々な方法で求めていました。１人で考えた後は、近くの友達と交流し、「この考えは思いつかなかった。」「自分と同じ考え方だったけど、説明の仕方がよく分かった。」など新しい気付きが次々に生まれました。