18日（金），国語科「修飾語」の学習で，詳しく説明する文について考えました。まずは「わたしは，書きました。」という文に，何が足りないかを話し合いました。「何を書いたのかわからないよ。」「いつ書いたのかな。」「これだけだと，相手にうまく伝わらないよ。」という意見が出ました。そのあとは，文をくわしく説明する言葉をつけ加えてより分かりやすい文章を考えました。「わたしは，昨日の夜に日記をかきました。」「私は朝，俳句を考えて書きました。」など，出来上がった文章を見て，「こっちの方が，『いつ』がわかるからいいね。」「『何を』が入っていると，くわしくていいね。」と話していました。
　普段から，文章を書く時には主語や術語だけでなく，より詳しく説明する「修飾語」も大事だということを学習しました。